Teorias Da Aprendizagem Questões Discursivas

Bimestral I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos Gerada em: 11/04/2013 15:06:49 Campus:_______________________________________________ Turma: 2011 Nome:_________________________________________________ Matrícula:____________ Assinatura:___________________________________________ Data:_________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…

2010. 161f. Dissertação ( Mestrado em Educação ), Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientadora: Profa. Dra. Célia Finck Brandt 1. Letramento para a docência. 2. Competências e habilidades. 3. Formação de professores. 4. Ensino e Aprendizagem de Matemática. I. Brandt, Célia Finck. II. T. CDD: 372.7 2 3 Aos meus maiores amores e preciosos tesouros: Jocelito, Ruan, Ryan, Rafael e Ramon. E a Clair e Stanislau, amados pais. 4 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus

O que é currículo? É um plano de ação. São discussões sobre questões que envolvam o ato de ensinar e aprender, tais como: o que, como, porque, para que, e para quem. Ele é um projeto que determina os objetivos da educação escolar e propõe o que será feito de maneira eficaz e concreta. Também se propõe a selecionar todos os tipos de assuntos que podem ser abordados para uma aprendizagem adequados a realidade escolar. É através do currículo que as atividades são orientadas durante o ano letivo,

sentido que se impõe a mim escutar o educando em suas dúvidas, em seus receios, em sua incompetência provisória. E ao escutá-lo, aprendo a falar com ele." (Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia. p. 134-135) Que concepção de ensino-aprendizagem está presente na teoria de Paulo Freire? Que cuidados ela exige do educador para que ele realize um ensino competente? 1. ________________________________________________________________ 2.…

PET, PIR, RES, SAQ, SPE, VRE 2014/ 02 Coordenação: Profª. Estrella Bohadana e Prof. Reuber Scofano 1. Objetivos Gerais: Fornecer aos alunos os fundamentos teórico-conceituais na área a filosofia para o exercício do pensamento crítico sobre teorias e práticas pedagógicas, visando uma formação docente consciente e socialmente responsável. 2. Método de Estudo: Aconselhamos aos alunos desta disciplina a disponibilizarem um mínimo de quatro horas semanais para a leitura de duas a…

PLANO E CRONOGRAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE Miriã Lima CURSO Farm Nut Fisio , Enf Bio DISCIPLINA Psicologia SEMESTRE 4º Not CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA ESTÁGIO ENSINO CLÍNICO TOTAL 40 - - - 40 EMENTA Introdução à Psicologia. Estudos do comportamento, percepção, personalidade, desenvolvimento individual, formação do grupo social, comunicação e relacionamento. O doente e seu universo pessoal no contexto da assistência de Biomedicina. Terminalidade. Relação humana entre paciente

lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado dialógico de Bakhtin (1929), de que um texto não pode ser concebido isoladamente, a Lingüística Textual propõe que todo texto mantém uma…

de textos que reconfigurem a prática discursiva docente com ênfase nas retextualizações de diários, relatos reflexivos e outros. O projeto busca construir espaços narrativos por meio de narrações que relatam a experiência dos professores. Procura-se documentar e analisar narrações produzidas por professores de língua estrangeira, que mostram como ele vê a sua realidade profissional colaborando para a formação da sua identidade social e na sua prática discursiva. Outro objetivo do…

Margaret de Lourdes Volponi 2. TEMA DE ESTUDO E SUA DELIMITAÇÃO Estudo da produção de texto em Língua Portuguesa na EJA, na perspectiva do gênero discursivo. 3. PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA O trabalho com gêneros favorece a aprendizagem da escrita, leitura e produção de textos diversos. Desde 1988, tanto o Currículo Básico do Estado do Paraná, assim como os Parâmetros Curriculares, instigaram o trabalho com a produção de texto. As atividades de todas as áreas de…

SCHOOL Cristina dos Santos Lovato2 RESUMO: Este trabalho discute os processos de ensino e aprendizagem pelo viés da teoria dos gêneros textuais nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (BRASIL, 1999). Para tanto, é apresentado um resgate teórico por meio do qual é estabelecida uma discussão sobre gêneros textuais e suas implicações para o ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, ressaltando a importância de estudos em relação a esse…