Teorias Da Aprendizagem Questões Discursivas

número 24 setembro de 2010 abem revista da Motivação para prática musical no ensino superior: três possibilidades de abordagens discursivas Motivation for the practice of Music in the higher education: three possibilities of discursive approaches Rosane Cardoso de Araújo Universidade Federal do Paraná (UFPR) rosanecardoso@ufpr.br Célia Regina Pires Cavalcanti Universidade Federal do Paraná (UFPR) celiarpcavalcanti@yahoo.com.br Edson Figueiredo Universidade Federal do…

.................................................. 1.Introdução O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar-lhe, a cada vez, melhor compreensão e mais elevados índices de qualidade.Tem-se desenvolvido esforços no sentido de uma melhor compreensão das implicações positivas que possam decorrer da sua utilização como…

participando. “O interesse pela teoria dos gêneros e suas aplicações não se restringe mais a um grupo específico de pesquisadores de uma área em particular ou de um setor qualquer no globo terrestre, mas cresceu a ponto de assumir uma relevância muito mais ampla do que jamais foi imaginado”. (Candin, 1993). A teoria da análise dos gêneros, em suas várias manifestações, identifica algumas das questões importantes levantadas na leitura recente e discute as implicações dessas questões…

ordem. Assine no local indicado. Verifique no caderno de prova se faltam folhas, se a sequência de questões está correta e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade. Para cada uma das 20 (vinte) questões objetivas são apresentadas 5 (cinco) alternativas (de “A” a “E”), das quais apenas 1 (uma) é correta. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Utilize…

responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.  Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal.  O Caderno de Provas somente poderá ser levado depois de transcorridas 3 (três) horas do início da aplicação da prova.  Confira, com máxima atenção, o Caderno de Provas, observando o número de questões contidas e se há defeito(s) de encadernação e/ou de impressão que dificultem a leitura.  A quantidade de questões e…

ciclo. Visa a aquisição de um corpo de conhecimentos e o desenvolvimento de competências que capacitem os jovens para a reflexão e o uso da língua materna. Em contexto escolar, esta surge como instrumento mas também como conteúdo ou objecto de aprendizagem, tornando-se fundamental, neste ciclo, o aprofundamento da consciência metalinguística e a adopção de uma nomenclatura gramatical adequada que sirva o universo de reflexão. Assim, a aula de língua materna deve desenvolver os…

could use in and outside the classroom some discussions and oppor tunities that were not seen in the previous semesters with the traditional methodology. Palavras-chave: Ambiente vir tual. Ensinoaprendizagem. Metodologia de Ensino. Objeto de Aprendizagem. Biologia. Keywords: Virtual Environment. Learning and Teaching. Methodology. Learning Object. Biology. Mestranda em Educação em Ciências e Matemática Email: kely faria@yahoo.com.br Doutora em Ciências da Computação-…

Campus Universitário Darcy Ribeiro | Sede do Cespe/UnB - Brasília-DF | CEP 70904-970 Ano 5 nº 18 - abril, maio e junho de 2010 Correção mais objetiva CONCURSO Medidas adotadas pelo Cespe/UnB na correção de provas discursivas de concursos e seleções tornam análises de textos mais objetivas e seguras. Por meio de um sistema eletrônico de correção, é possível acompanhar em tempo real o desempenho dos corretores. pág. 4e5 )) ANO Pág. 6, 7 e 8 ELEITORAL…

FACULDADE DE BELÉM Diretoria de Ensino Assessoria Pedagógica PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2014. 1 01-IDENTIFICAÇÃO Curso: Direito Disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Semestre: 1º Semestre Carga Horária Total Carga Horária Semanal 3 horas INFORMAÇÕES DO PROFESSOR DA DISCIPLINA Professor (es): CLARA AZEVEDO MONT’ALVERNE E-mail: clarazevedo@globo.com 02- EMENTA O despertar do conhecimento. Natureza do conhecimento. A apropriação do conhecimento. Formação

Currículos e Programas Icléa Braga de Faria Passos Clique aqui para inserir uma data. Caro(a) aluno(a) Você está recebendo esta prova, cuja nota máxima é de 10.0 pontos. Ela é constituía de questões objetivas e discursivas. As questões objetivas valem 6 pontos. A discursiva vale 4 pontos. Procure não deixar nenhuma questão em branco. Não são permitidas rasuras. A prova terá a duração máxima de 3 tempos h/aula. BOA SORTE!!! 1) Reconhecendo-se a…