Teoria maturacional de Gesell

Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre deforma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelospesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de desenvolver-se e pelo desenvolvimento espontâneo dos sistemas neurológicos, muscular e hormonal do corpo,os quais medeiam as capacidades motoras e psicológicas ( Lewis e WolKmar, 1993). Arnold Lucius Gesell, foi o psicólogo que demonstrou maior interesse pelos aspectos maturacionais em desenvolvimentohumano. Elaborou um novo método de investigação (metodologia de observação direta) do comportamento pelo uso controlado do ambiente e estímulos precisos. Pesquisou cerca de 12.000 crianças de váriasidades e vários estágios de desenvolvimento, através da filmagem, registrando o processo de desenvolvimento dessas desde o nascimento até os 13 anos. Em 1938, elaborou uma listagem do desenvolvimentoinfantil nas primeiras 4 semanas após o nascimento, material usado por vários profissionais. Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre deforma ordenada.…

dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. A TEORIA COGNITIVA DE PIAGET Conceito de inteligência: a pessoa inteligente é aquela que tem: capacidade para aprender, para resolver problemas, para adaptar-se a situações novas, para ajustar-se ao ambiente, para estabelecer relações, para…

Titulo: Teoria Maturacional de Gesell associação com a Teoria Cognitivista de Piaget: Aplicação para a Educação Física. Arnold Lucius GESELL, psicólogo desenvolvimentista que estudou as diferenças individuais entre crianças, realçando a importância da maturação,desenvolveu suas pesquisas observando crianças de diversas idades e diversos níveis de desenvolvimento e a partir dessas observações apresentou uma listagem básica de desenvolvimento infantil. Sua Teoria Maturacional considerava…

RESUMO DA TEORIA Os primeiros anos de vida, em especial o primeiro, tem importância capital para o desenvolvimento da inteligência, da afetividade, das relações sociais, ocorrendo de forma rápida. Qualquer perturbação nessa fase poderá, se não for detectada a tempo, diminuir as capacidades futuras. Embora a maturação neurológica seja crucial, Gesell não esqueceu-se das condições de vida da criança. FAIXAS ETÁRIAS: Primeiro trimestre do 1º ano: ultrapassados os riscos do período…

Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre de forma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelos pesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de…

1.2 Escalas do desenvolvimento na perspectiva de Gesell Arnold Lucius Gesell nasceu em 21 de junho de1880 em Alma, Estado Unido e faleceu em 29 de maio de1961 em New Haven, Estados Unidos. Foi psicólogo desenvolvimentista que demonstrou maior interesse pelos aspectos maturacionais em desenvolvimento humano. Estudou na Universidade de Clark (Massachuts), onde foi influenciado a pesquisar o desenvolvimento infantil. Em 1906, doutorou-se na mesma universidade, em 1911 dirigiu uma…

* Instituto: Escola Superior de Desporto de Rio Maior * Tema: Arnold Gesell e Henri Wallon – Abordagem Maturacional/Biológica ao Desenvolvimento * Docente: Anabela Vitorino Ups! Cresci… * Constituição do Grupo: Nuno Marcelino Ricardo Gonçalves Ricardo Jorge Índice Introdução 4 Resumo 5 1.O que é o Desenvolvimento? 6 2.O que é a Maturação? 6 3.Gesell, Arnold 6 4.Teoria Maturacional de Gesell 8 4.1.Conceito de estádio 8 4.2.Tipos de Comportamento 8 4.3.Os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I – FUE 1038 PROFESSORA – ANDRÉA FORGIARINI CECHIN A PROBLEMÁTICA HEREDITARIEDADE E AMBIENTE ENFOCADA A PARTIR DAS TEORIAS MATURACIONISTAS, COMPORTAMENTALISTAS E INTERACIONISTAS Segundo Bee (1996) a discussão hereditariedade X ambiente, ou natureza X meio ambiente, ou nativismo X empiricismo, é uma das questões teóricas mais…

TEORIAS MATURACIONAIS DO DESENVOLVIMENTO DE GESELL INTRODUÇÃO As teorias maturacionais foram de grande importância para o desenvolvimento desempenhado pelos sistemas biológicos do indivíduo. Tal teoria, foi de fato, descrita por Arnold Gesell, e tem como ideia principal, auxiliar no desenvolvimento infantil que são iniciadas pela capacidade própria que o organismo tem de se desenvolver e o espontâneo desenvolvimento infantil com relação ao seu conhecimento verbal, motor, social,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I – FUE 1038 PROFESSORA – ANDRÉA FORGIARINI CECHIN A PROBLEMÁTICA HEREDITARIEDADE E AMBIENTE ENFOCADA A PARTIR DAS TEORIAS MATURACIONISTAS, COMPORTAMENTALISTAS E INTERACIONISTAS Segundo Bee (1996) a discussão hereditariedade X ambiente, ou natureza X meio ambiente, ou nativismo X empiricismo, é uma das questões teóricas mais antigas tanto da…