Teoria E Prática Dos Jogos E Recreação

outras áreas ligadas à aprendizagem. Baseada na interdependência | |entre desenvolvimento cognitivo e motor, a psicomotricidade surge como crítica ao dualismo corpo-mente predominante na Educação Física | |Escolar, fundamentando suas ações nos jogos de movimento e de exercitação. | |EMENTA …

aprender brincando. É importante que o educador tenha conhecimento sobre as classificações dos jogos, para identificar quais tipos atendem aos objetivos elaborados de acordo com as necessidades dos alunos e do planejamento pedagógico. Além disso, brincar leva a criança a tornar-se mais flexível e a buscar alternativas dde ações. O material é muito útil porque demonstra também, as diferenças entre jogos e brincadeiras, bem como seus benefícios para as crianças de acordo com a sua faixa etária.

| FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊSCurso de Pedagogia | MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames, ainda que não estejam valendo nota para os dossiês. UNIDADE 1 IMPORTÂNCIA DA ARTE NO PROCESSO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Questões obrigatórias para o dossiê 1. Aponte, em forma de tópicos, suas impressões pessoais…

Ensino do Jogo Unidade I – Introdução ao Estudo do Jogo 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural Segundo Huizinga, 1980, o jogo é fato mais antigo da cultura, pois esta, pressupõe sempre a sociedade humana e que o homem não acrescentou característica essencial alguma à ideia geral do jogo. 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural  Todos os animais são capazes de brincar.  Qual a grande diferença? (irracional/racional/valores) 1.1- O significado…

realizado no IFSP no dia 02 de setembro de 2012, no centro de recreação do Instituto. Iremos ver qual seu intuito principal assim como conhecer o cliente foco deste evento. Teremos uma pequena ideia dos passos para a preparação e realização do evento, assim como as dificuldades e o resultado obtido. 1. DO LOCAL E DADA O evento “Bixo no Espeto” foi realizado no IFSP no dia 02 de setembro de 2012, no centro de recreação do Instituto o qualfica dentro do…

relacionados aos seus assuntos. Aplicar uma aula de educação física na pratica onde todos sabem exatamente o que fazer com atividades de exercícios físicos, danças, ginásticas, artes marciais, modalidades esportivas, futebol, atletismo, jogos, recreação, gincanas, tudo isso é de fácil aplicação qualquer série, grau e faixa etária,qualquer professor é capaz de exercer a educação física nestes parâmetros, mas quando torna necessário a teoria em sala de aula com conteúdo para cada fase de…

PROJETOS TEMA: JOGOS SOLIDÁRIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alunos: São Luís – MA 2013 OBJETIVOS: Geral: Vivenciar, através das aulas de Educação Física escolar, práticas de solidariedade que garantem às crianças a pratica de relações sociais saudáveis desde a 1º infância. Específicos: 1º modalidade jogos esportivizados: fará com que os alunos desenvolvam as inteligências múltiplas, coordenação motora, integração, cooperação. 2º Recreação:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: RECREAÇÃO E LAZER MANAUS 2012 ADRIO HATTORI RA: B54IBH-5 ESMAEL DA SILVA RA: B49186-8 KAMILA VICTOR RA: B51515-5 ANA CARLA DA SILVA RA: B505DI-0 GABRIEL AMARAL RA: B510FC-9 MELLANY CRUZ RA: B56529-2 DANIEL CABRAL RA: B545IH-5 INGRID MENEZES RA: B53837-6 SIMONE DE ARAÚJO RA: B5106G-5 DANIEL SANTANA RA: B5472G-7 LAÍS PRADO RA: B53BFJ-0 VALÉRIA PRAIA

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS: FONTE DE RECREAÇÃO NAS ATIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES (INFANTIS) Manaus 2014 EDEN DE MATOS SERIQUE ERIBERTO FERREIRA MOTA MÁRIO FELIPE O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS: FONTE DE RECREAÇÃO NAS ATIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES Artigo apresentado à disciplina Métodos de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Paulista, apresentado como…

111 Paidéia, 2006, 16(33), 111-118 RECREAÇÃO PLANEJADA EM SALA DE ESPERA DE UMA UNIDADE PEDIÁTRICA: EFEITOS COMPORTAMENTAIS1 Áderson Luiz Costa Junior2 Universidade de Brasília Sílvia Maria Gonçalves Coutinho Hospital de Apoio de Brasília Rejane Soares Ferreira Universidade Católica de Goiás Resumo: Humanizar a assistência a crianças e adolescentes hospitalizados significa minimizar os sofrimentos proporcionados pela doença e pelos eventos estressantes típicos da experiência de internação. Este