Teoria Do Ponto Crítico

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 19801. A retomada do movimento sindical em 1978, os indícios de esgotamento do poder militar e a rearticulação das…

história dessa teoria, como: o que é conhecimento? Quem a fundou? Como podemos defini-la? Comecemos, então, a defini-la. Segundo Hessen (1925) a Teoria do Conhecimento pode ser entendida como Teoria Material da Ciência ou como Teoria dos Princípios Matérias do Conhecimento Humano, que divide-se em: Teoria Especial e Geral. A primeira toma como objeto de uma investigação crítica os axiomas e conceitos fundamentais em que se exprime a referência de nosso pensamento aos objetos. Já a …

ASPECTOS DA MUDANÇA ORGANIZACIONAL E O AMBIENTE ORGANIZACIONAL E TAMBEM DOS DESAFIOS DA MUDANÇA ORGANIZACIONAL EM FACE A NECESSIDADE DA ORGANIZAÇÃO EM ADAPTAR-SE AS NOVAS E CONTEMPORANEAS REALIDADES DO MERCADO. “MUDANÇA ORGANIZACIONAL E FATORES CRITICOS DE SUCESSO: ESTUDO DE CASO NO SISTEMA FIERGS” DE AUTORIA DE: ANDRESSA LACERDA CAPELLI E FERNANDO GONÇALVES DO AMARAL”. A mudança organizacional, e a iniciativa das empresas que buscam adequar-se ao mercado. É um processo de criar…

23 KELSEN E AS TEORIAS MARXISTAS DO DIREITO E DO ESTADO: apontamentos para uma aproximação Henrique Kramer da Cruz e Silva* RESUMO: Este artigo objetiva contestar a tese de alguns marxistas que alegam serem absolutamente incompatíveis a teoria pura do Direito e as teorias jurídicas marxistas. A extensão e a complexidade da obra de Kelsen não permite desqualificá-la como obra de um mero apologeta da ordem jurídico estatal capitalista, como o caracterizam alguns de seus críticos. O artigo ocupase

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978,

Direito, Filosofia e Humanística Disciplina: Teoria Crítica do Direito Prof. Gustavo Felipe Melo da Silva Aula 1 ‐ 22/02/10 Material de Apoio ‐ Monitoria TEORIA CRÍTICA DO DIREITO “Os filósofos limitaram-se a interpretar o mundo de distintos modos, cabe transformá-lo.” (MARX;ENGELS.Teses contra Feuerbach,p.53.) O Direito “é um dos fenômenos mais notáveis na vida humana. Compreendê-lo é compreender uma parte de nós mesmos”.(FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio.op. cit. p.21.) Na

- - - , Sumário 11 tradução coria Crítica e Escola de Frankfurt '/S. ideia de uma Teoria Crítica 7 12 21 r.\ Teoria Crítica segundo Max Horkheimer 34 f'Vlodelos de Teoria Crítica 47 11rcve nota final 59 . 'deção de textos 61 Utiferências e fontes 74 .cituras recomendadas . 'obre o autor 75 79 ntrodução Quando se diz que alguém tem uma "teoria" sobre determinado tema ou assunto, pretende-se com isso, na maioria das vezes, dizer…

Por isso, a resistência ao escoamento caracteriza sua falha. As cerâmicas e alguns polímeros são frágeis e eles se rompem ou se fraturam quando a tensão supera determinado valor máximo. O comportamento de sua tensão x deformação é linear até́ o ponto de falha, e eles falham abruptamente. Os materiais falham por romper as suas ligações atômicas e a tensão exigida para separar os átomos é denominada de resistência teórica do material. Podese demonstrar que a resistência teórica é…

Andrade) RESUMO: Este artigo procura apresentar sucintamente, numa perspectiva conceitual e histórica, os fundamentos da teoria da Semiótica, especificamente os da Semiótica do Texto, desenvolvidos por Algirdas Julien Greimas, privilegiando aqueles apresentados no Livro Teoria da Semiótica do Texto, de Diana Luz Pessoa de Barros. O objetivo é enfocar, sobretudo, a teoria narrativa e discursiva do texto a partir do desenvolvimento de um percurso gerativo de sentido no poema o…

Ensino de Ciências e a Idéia de Cidad… Na atualidade, penso que a preocupação dos que investigam novos caminhos para o ensino de Ciências não está na simples superação da mera descrição de teorias e experiências científicas, nem na visão de que o conhecimento é algo que se constrói. Este último é um ponto relevante e fonte de importantes trabalhos acadêmicos, porém, tem apresentado visível desgaste como campo de pesquisa. As atenções da educação estão hoje basicamente voltadas…