Tendencias Progressistas Libertária Pratica Escolar

dos deficientes a Declaração de Salamanca de 1994 se consubstancia no documento principal para adoção de práticas inclusivas nas salas de aulas. Esta declaração perpassa todos os documentos do Ministério da Educação de 2004 na construção de uma escola inclusiva, não estando longe das críticas, pois na mesma nota-se contradições e dificuldades de materializá-las no interior do cotidiano escolar. Acredito que a construção da escola inclusiva se faz necessária, pois a ela cabe o papel de…

autores . A apostila de 500 Questões Comentadas de Conhecimentos Pedagógicos é mais um instrumento colocado à disposição do professor para auxiliá-lo no alcance de seu objetivo, ou seja, aprovação num concurso público. Nunca é demais frisar que é a prática de exercícios que fixa o conhecimento e prepara o candidato para reconhecer as armadilhas preparadas pelas bancas organizadoras dos certames, pois muitas vezes conhecer determinado assunto não é suficiente para assimilar a forma…

compreender a necessidade de preservar os vários ambientes naturais que a Terra abriga. Devemos somar forças e valores para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais e na ampliação de práticas que levem em consideração as perspectivas do desenvolvimento sustentável. Viver de forma sustentável significa sobreviver da renda natural fornecida pelo solo, pelas plantas, pelo ar e pela água e não exaurir ou degradar as…

Este é um material que pode ajudar a professores e alunos de Pedagogia. Organização: Professora Cícera Gilmara de Souza Silva Pós-graduada em Coordenação Pedagógica – UFC/UAB Pós-graduanda em Gestão Escolar – FAK Mestranda em Ciências da Educação – UNIFUTURO Senador Pompeu – Ceará Outubro de 2013 1 - UMA BREVE HISTÓRIA DA DIDÁTICA A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como…

para pesquisa e leituras complementares, bem como propostas atividades práticas ao final de cada unidade, não sendo necessária a correção do professor. A disciplina é oferecida sob a forma de educação a distância, privilegiando o auto-estudo e sendo mediado por material didático e apoio da Orientação Acadêmica a distância, com encontros e avaliações presenciais. A metodologia do trabalho combina atividades teóricas e práticas com o objetivo de possibilitar aos participantes…

Sales Freitas; TASSIGNY, Mônica Mota. Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil. http://brincarbrincando.pbworks.com/f/brincar+_vygotsky.pdf Atividade Motora Aplicada a Populações Especiais Atividade Prática Supervisionada (APS) Atletismo  Pneumopatia – Asma Diabetes Mellitus HIV/Aids Cardiopatia e Hipertensão Tânia Rosane Bertoldo Benedetti, Lúcia Hisako Takase Gonçalve, Jorge Agusto Pinto da Silva Mota. UMA PROPOSTA DE POLÍTICA PÚBLICA…

abordar o assunto, ninguém melhor do que Mário Rodrigues Filho, jornalista e escritor pernambucano, que viveu no Rio de Janeiro, trabalhou nos jornais A Manhã, A Crítica e O Globo, e depois dirigiu o Jornal dos Sports até a sua morte, em 1966. A prática de racismo no futebol não é uma novidade no Brasil e Mário Filho tratou disso. Com O Negro no Futebol Brasileiro, livro publicado em 1947, o jornalista abordou um assunto incômodo para a época: o lento e doloroso ingresso de negros…

Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria Grumbach, com adaptações A Didática, para desempenhar papel significativo na formação do educador, não poderá…

AS DATAS COMEMORATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE ARTE Autora:CrisleiGetner Nava Profª Orientadora: Ma.Márcia Elisa Madeira Trevisol Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0104) – Trabalho de Graduação DATA:01/04/2015 RESUMO A presente pesquisa objetiva refletir a maneira como são abordadas as datas comemorativas nas aulas de arte com alunos da Educação infantil da rede municipal de Treviso/SC

o educador, tendo um olhar perspicaz e sabendo tratar afetivamente desse momento do aluno, com certeza vai conseguir chegar ao objetivo de instruí-lo eficazmente, lançando mão das habilidades interpessoais que podem (e devem) ser usadas na prática escolar, tornando suas aulas atrativas, estimulantes, motivadoras. O pleno uso da afetividade tem importância não só acadêmica, como também social, pois seu benefício estende-se das salas de aula para a vida social/pessoal do educando.…