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ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória. § 2.º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e pré-escolar. (*) Emenda constitucional Nº 14, de 1996. A importância do gestor, do pedagogo, do aluno, e de uma sociedade participativa e integrada a escola estão ligadas as teorias e práticas do currículo, com grades curriculares, disciplinas, conteúdos, ações que fazem parte do cotidiano formal e não formal. Segundo Forquin (1993) o currículo é entendido não somente como prescrição (...), mas ideias ligadas a execução, indicando aquilo que objetivamente acontece ao aluno como resultado da escolarização enquanto experiências vividas. Embora sejam muitas as discussões sobre o entendimento de currículo perante a história. ’’Essa insatisfação iniciada pelos anos 70 por um grupo de educadores em relação as tendências tecnicistas permanecem no campo do currículo enfatizando as resistências e lutas que ocorrem no processo escolar. MOREIRA & SILVA (1995, p.7-8). A contribuição da educação faz parte da prática pedagógica interdisciplinar, que nos leva a pensar sobre essa relação. Tentamos compreender a relação do homem consigo mesmo, com os outros e o mundo. Pois ele é construtor de sua cultura que também sofre modificações, não sendo estática, acompanha a reestruturação educacional e cultural para auxiliar o aprendizado e o desenvolvimento de cada sociedade evoluída com o processo educativo construtivo. ‘’Função social da escola é…