Tcc Sobre Cultura Afro Brasileira

INTRODUÇÃO A História Oficial do Brasil destinou ao negro um espaço que começa e termina na escravidão e sobre a civilização negro-africana espalhou-se uma nuvem de esquecimento e exotismo que o senso comum reproduz em suas narrativas que ainda situam as culturas africanas e indígenas como primitivas. Abolida a escravidão, a imagem negra simplesmente some dos manuais de história e se fixa de forma perversa no imaginário. Entretanto, a compreensão clara da história do Brasil, nesses 500…

MESTRAS JUREMEIRAS: REFLEXÕES SOBRE A JUREMA PARAIBANA CARLA MARIA DE ALMEIDA Graduanda em Licenciatura Plena de História pela UFPB carlaa_almeida@hotmail.com SOLANGE PEREIRA DA ROCHA Docente ligada ao Departamento do Curso de História da UFPB banto20ufpb@gmail.com A prática do Catimbó-Jurema, originalmente indígena, é resultado de um longo processo de trocas religiosas entre europeus e africanos. O culto consiste na bebida da Jurema, no fumo do cachimbo e na possessão de entidades que…

interfere nas atuais religiões brasileiras. Para realização deste estudo, utilizamos a coleta de dados bibliográficos. Neste sentido, verificamos as religiões africanas, suas características e suas práticas no Brasil. Concluímos que a religião africana se fundiu com a brasileira originando em nosso país religiões denominadas afro-brasileiras, onde até os dias de hoje ainda são praticadas. Palavras – chave: Religião Africana, Religião Brasileira, Religião Afro-Brasileira

É um exemplo de etnografia no meio urbano em que o pesquisador está sujeito a passar por situações de risco e violência, contribui para a discussão sobre o medo na cidade, principalmente pelo fato da autora relativizar e problematizar as noções de violência, geralmente associadas às camadas populares urbanas. A clássica discussão antropológica sobre proximidade e distanciamento entre pesquisador e grupo pesquisado é um dos temas primordiais que norteia o artigo. Seu objeto de pesquisa é…

coragem necessária para que eu não desistisse de meus sonhos em situações adversas. Agradeço ao meu orientador, Dr. Marcello Baquero, pelo apoio, pelo estímulo e, principalmente, por evidenciar que nosso ofício pode de fato incidir sobre a realidade e não somente teorizar sobre ela. Agradeço também aos meus amigos, que me motivaram constantemente e compreenderam minhas inúmeras ausências nos eventos e festividades em que foi solicitada minha presença. Agradeço, por fim, aos meus amigos e…

o professor utiliza elementos da cultura e do cotidiano dos alunos para desenvolver os conteúdos inerentes a cada série que ensina. O uso de jogos culturais nas aulas de matemática desenvolve o raciocínio lógico, habilidades e competências, facilitando o processo ensino-aprendizagem de forma lúdica e prazerosa, além de proporcionar a troca de raízes culturais que cada aluno traz dentro de si e que deve ser aproveitada pelo professor. A cultura africana oferece…

Buscou-se compreender a capoeira a partir de um olhar pedagógico, que proporciona o desenvolvimento integral do educando ao mesmo tempo em que valoriza a cultura afro-brasileira. Concluiu-se que este esporte deva ser incluído no currículo escolar, pois tem contribuições benéficas para o desenvolvimento dos alunos e valoriza a cultura afro-brasileira. Palavras-chave: Educação. Inclusão Curricular. Capoeira. Instrumento Pedagógico. Pesquisa-ação. 1 INTRODUÇÃO Acadêmico do 7° semestre do…

JACIARA DA SILVA TCC-ARTIGO Feira de Santana 2013 JACIARA DA SILVA ARTIGO Trabalho sobre a conclusão do curso apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Cultura Afro Brasileira. Feira de Santana 2013 …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (ICED) FACULDADE DE EDUCAÇÃO BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará BELÉM – PA 2013 BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará…

como metodologia de ensino. Por que razões as instituições de ensino não abordam a cultura afro-brasileira? O tema foi escolhido pelas seguintes razões: A diversidade cultural brasileira deve permear as discussões na área educacional e na composição das diretrizes curriculares das diferentes disciplinas, principalmente no que diz respeito à cultura negra. Nas últimas décadas a sociedade brasileira vem tomando consciência da exclusão social: a existência de grupos que, historicamente,