Tcc Sobre Cultura Afro Brasileira

DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a…

DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a…

Brasil, vista a partir de São Paulo; Florestan Fernandes questionava o mito da democracia racial, que vigorava na época. Até mesmo o título “O negro no mundo dos brancos”, choca-se com a idéia vigente no período de seu lançamento, que a sociedade brasileira é frutos da “união de três raças”, suplementados pelos “mestiços”. A obra constata que no Brasil é feita uma confusão entre “tolerância racial” e “democracia racial”. Obs.: O autor diferencia em sua obra o “pardo” do “negro”. Esta…

.......................10 1 INTRODUÇÃO 1.1 O tema em estudo O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 6º ANO E A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO 1.2 Justificativa O tema escolhido para o Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC será referente à análise do livro didático de história do 6º ano, visando o modo de como a representação do negro é trabalhada para estes alunos. Pensou-se nesse tema, pois os alunos do 6º ano vem das séries iniciais estudando a história…

...........................................................................10 1 INTRODUO O tema em estudo O LIVRO DIDTICO DE HISTRIA DO 6 ANO E A REPRESENTAO DO NEGRO Justificativa O tema escolhido para o Projeto do Trabalho de Concluso de Curso TCC ser referente anlise do livro didtico de histria do 6 ano, visando o modo de como a representao do negro trabalhada para estes alunos. Pensou-se nesse tema, pois os alunos do 6 ano vem das sries iniciais estudando a histria simplesmente…

MAXIMA: 7 ANOS VAGAS: 40 PERFIL: FORMAR PESQUISADORES NAS ÁREAS DE ANTROPOLOGIA, ARQUEOLOGIA, POLÍTICA E SOCIOLOGIA. PREPARAR R PROFISSIONAIS CAPAZES DE ELABORAR ANÁLISES CRÍTICAS, ORGANIZAR E INTERPRETAR PESQUISAS SOCIAIS, DE OPINIÃO PÚBLICA, DE CULTURA MATERIAL, ENTRE OUTRAS. CAMPO DE ATUAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS; INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS, ORGANIZAÇÕES NÃO-GOVERNAMENTAIS, ASSOCIAÇÕES DE CLASSE; EQUIPES DE PESQUISA E DE INTERVENÇÃO SOCIAIS. EQUIPE EXECUTORA: ALICE…

8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial 9.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 9.5. Estágio Supervisionado 9.6. Disciplinas do Núcleo Optativo 10. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR (CARGA HORÁRIA DOS CURSOS) 11. ATIVIDADES ACADÊMICO - CIENTÍFICO – CULTURAIS 12. POLÍTICA DE PRÁTICA E ESTÁGIO 12.1. Gestão da prática 12.2.…

independente. Através de embasamento teórico, na Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira ”, e que foi alterada pela Lei de nº 11645,de 10 de março de 2008, que inclui os indigenas, o presente trabalho busca apresentar, o valor e peso real, da literatura africana para o indivíduo em formação,…

tudo isso,mas era por que agente dançava o maracatu objetos que faziam parte da apresentação, tudo usado conscientemente.1 Mestre Roque, capoeirista e um dos fundadores do bloco Afro Olorum que saia nas micaretas da cidade de Santo Antonio de Jesus/ Bahia entre as décadas de 1980 e 1990, em seu depoimento nos relatou sobre o fato absurdo e assustador que fez parte de sua trajetória de vida e que está presente em sua memória. Tal dimensão também seria experimentada por tantos outros…

HISTÓRIA E O ENSINO DA “HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA”: UMA BREVE ANÁLISE FERNANDO ROCHA LEILA XAVIER LÍVIA GOMES PEREIRA MARCIENE DAS DÔRES CAETANO WILSON DE SOUSA GOMES “Somos ainda hoje uns desterrados em nossa terra” Sergio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) RESUMO: O presente artigo discute o ensino de história em relação direta com a temática, “ensino de historia e cultura afro brasileira”. Partindo da problemática de um preconceito velado que ainda…