Tcc Práticas Pedagógicas E Suas Implicações

FERREIRA DE ANDRADE A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA Campina Grande - PB 2011 DALlANE PONTES FERREIRA DE ANDRADE A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) apresentado a Universidade Estadual da Paraíba como requisito para obtenção Licenciatura Plena em Química. Orientadora: Profa Dra. Angela Maria Coêlho de Andrade Campina Grande – PB 2011 do título de …

COMPONENTES PRINCÍPIOS OBJETIVOS ORGANIZAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR O FLUXO CURRICULAR E SUA DINÂMICA A PEDAGOGIA COMO PRÁTICA SOCIAL A BASE DOCENTE OS PROJETOS AS DISCIPLINAS OPTATIVAS AS OFICINAS DE TECNOLOGIA OS SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES OS ESTUDOS INDEPENDENTES O TRABALHO FINAL FORMAÇÃO AMPLIADA E FORMAÇÃO CONTINUADA E PERMANENTE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO 1 1 1 1 2 2 5 5 6 6 7 8 8 9 10 11 11 11 11 12 12 13 PROCESSO AVALIATIVO FLUXO CURRICULAR DO…

meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade 16 Agradeço a realização deste trabalho a todas as crianças participantes das Oficinas Pedagógicas; a escola Santos Dumont em especial a diretora Rosângela e seu secretário Rubens, que acolheram- me e cederam o espaço para a minha atuação e enriquecimento profissional. 17 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a…

entre o sujeito e o objeto, um vínculo indissociável entre o mundo Matérias Relacionadas objetivo e a subjetividade do sujeito”. Palavras-chave: Escola-família, processo de aprendizagem, psicopedagogo. A Importância e o Significado Das Práticas Musicais Na Educação Básica 1 INTRODUÇÃO O Dia Nacional da Família na Escola foi criado em 2001, pelo Ministério da Educação para A importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança conscientizar pais,…

de estudo, serão realizadas pesquisas de campo em que, baseando-se em Gil (2002) Cardoso, Souza, Almeida (2007, p. 279), a pesquisa é classificada como exploratória e descritiva, visto estar ela diretamente relacionada com os fenômenos de atuação prática e por proporcionar uma nova visão da questão de pesquisa. Tem como população os alunos egressos do Curso de Ciências Contábeis da UNEB-Campus IX. A amostra são os profissionais formados entre o período dos anos 2007 à 2009 e que…

C) -·-TCC/UNICAMP P929e 1664 FEF/285 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇAO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIFICAÇÃO NO ENSINO DE SEUS CONTEÚDOS TATHYANA DE CARVALHO PREYER CAMPINAS 2000 TCC/UNICAMP P929e UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIFICAÇÃO NO ENSINO DE SEUS CONTEÚDOS Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física/UNICAMP, como parte dos…

ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Bruno de Souza Maggi Helenice Lopes Barbosa Jefferson da Silva Barbosa Leão Xavier da Costa Neto Lílian da Silva Vieira Patrícia Carla de Macedo Chagas Maria Josevania Dantas COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Maria Josevania Dantas Hemmyle Brito de Azevedo REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Avelino…

Elisabete Castelon Konkiewitz Sumário Introdução - Transtornos de aprendizado e de comportamento na infância: uma visão transdisciplinar Elisabete Castelon Konkiewitz 7 Aspectos neurobiológicos e evolucionários da cognição e suas implicações para a educação Olga Valéria C. A. Andrade Paulo Estevão Andrade 17 Aspectos neuropsicológicos do desenvolvimento cognitivo da criança: sono, memória, aprendizado e plasticidade neural Sérgio Arthuro Mota Rolim 35 A…

avaliamos nossos alunos reflete diretamente no seu desempenho e no alcance dos objetivos. Esta prática deve ser usada como instrumento a favor e não como um artifício contra o aluno, de maneira que o professor saiba o momento de intervir para que os alunos possam avançar na direção esperada. Atualmente, vemos que os métodos avaliativos são muito bem elaborados no papel, porém quando colocados em prática, a realidade torna-se contraditória. Na verdade avaliar não é algo tão simples como…

PUC-CAMPINAS Programa Permanente de Capacitação Pedagógica – Outubro/2006 Oficina – TCC: Modalidade Estudo de Caso – Texto de apoio ESTUDOS DE CASO E TRANSDISCIPLINARIDADE: DESAFIOS DA COMPLEXIDADE Profa. Dra. Elisabete M. M. de Pádua1 Resumo O texto busca trazer elementos para uma reflexão sobre o Estudo de Caso, no que se refere à produção de conhecimento e à prática profissional; mantendo o foco no modo de produção do conhecimento, caracteriza o Estudo de Caso nas…