Subsídios Para Uma Reflexão Sobre Novos Caminhos Da Inter

and approached some aspects of the relationship between the school and the art. The research, with a qualitative character, was based on a bibliographical revision. It concluded that the music teaching in the elementary and high schools comes as an inter-institutional challenge and that its effective execution only is possible starting from the joint action of the State and of schools, professionals of the area, researchers, teachers and entities that congregate those agents. Keywords:…

A Didática passa por um momento de revisão crítica. Tem-se a consciência da necessidade de superar uma visão meramente instrumental e pretensamente neutra do seu conteúdo. Trata-se de um momento de perplexidade, de denúncia e anúncio, de busca de caminhos que têm de ser construídos através do trabalho conjunto dos profissionais da área com os professores de primeiro e segundo graus. É pensando a prática pedagógica concreta, articulada com a perspectiva de transformação social, que…

Educação Ambiental Formal............................................................................................15 5- Contribuições da Geografia.............................................................................................19 6- Caminhos Trilhados.........................................................................................................21 7- Percepções e…

na sociedade em diversos momentos históricos, conforme a época em que insere. Desde o Código de Hamurabi, na Babilônia de aproximadamente 1700 a.C até a Lei nº 12.010/09, foram inúmeros as transformações ocorridas na legislação, valores e conceitos sobre a adoção. A Lei nº 12.010/09 promoveu algumas alterações no Estatuto da Criança e do Adolescente, precisamente no Capitulo III, a Subseção IV que trata da adoção. Foram sancionados 30 artigos e tendo acréscimo significativo em 16…

ínicio por contratos e desde 1999 como concursada para o segundo padrão. A escola se posicionava com uma visão ampliada de “Escola Progressiva”, com uma prática pedagógica que estabelece com o aluno uma relação permeada pelo diálogo, debate e reflexão. O aluno é estimulado a estudar, devendo dominar criticamente os conteúdos. Estes são selecionados a partir da cultura: ciência, filosofia, arte, política, história, em comparação ao cotidiano do aluno. A avaliação é diagnóstica e…

Professora Ms. Madalena dos Reis Tomaz. São Paulo 2010 À Deus, por mostrar que sou capaz de vencer as dificuldades colocadas em meu caminho e por todas as pessoas maravilhosas que encontrei. Aos meus pais Ana Cristina e João de Amorim; exemplos de força de força, dedicação e cuidado. Obrigada pelo incentivo aos estudos e apoio nos momentos em que pensei em desistir. Ao meu…

E AS 25 LEIS DO ENDOMARKETING Por Vinicius de Carvalho / 2007 Sobre o Autor Vinicius de Carvalho Atua há mais de 10 anos no universo interno das organizações, sempre trabalhando com os temas relacionados com o Engajamento e o Endomarketing. Possui formação em comunicação social e especialização em gestão de pessoas, antropologia de mercado e inteligência estratégica. Como profissional, foi sócio-diretor de grandes agências dedicadas ao desenvolvimento de soluções para o…

Introdução As universidades tem o importante papel d ensinar aos novos profissionais de saúde o processo de Humanização. A formação deve constituir conhecimentos técnico-científicos, políticos e éticos, crítico-reflexivo e promotora da cidadania. Estar atento no processo ensino-aprendizagem, ampliar seus fundamentos, é o compromisso com os direitos humanos. Queremos profissionais que saibam valorizar o cuidado. Reconhecer os direitos do paciente e sua autonomia sem esquecer do…

participação do educando, portanto necessita de uma relação entre educador e educando com rigorosidade, pesquisa, respeito ao ser do educando, à sua autonomia, estética, ética, corporeificação da palavra pelo exemplo, risco, aceitação do novo, reflexão crítica sobre a prática e reconhecimento e assunção da identidade cultural, e rejeição a qualquer forma de discriminação. Na visão de Ciampa (1990, p. 127) “compreender a identidade é compreender a relação indivíduo sociedade [considerando…

memorian), que teve seu sonho de concluir o curso interrompido, e aos professores que sempre acreditaram na nossa possibilidade de crescimento. 4 EPÍGRAFE Na medida em que o compromisso não pode ser um ato passivo, mas práxis – ação e reflexão sobre a realidade -, inserção nela, ele implica indubitavelmente um conhecimento da realidade. Paulo Freire. 5 FICHA CATALOGRÁFICA ALCANTARA, Monalisa Régis Florêncio; REGO, Imelice Pereira. O papel do coordenador pedagógico…