Subclasse Dos Pronomes

Robertson e Robertson (2006) sugerem três maneiras de tornar os requisitos testáveis: • Especificar uma descrição quantitativa de cada advérbio ou adjetivo, de modo que o significado dos qualificadores fique claro e não ambíguo. • Trocar os pronomes pelos nomes das entidades. • Garantir que todo termo importante seja definido em um glossário no documento de requisitos. A origem de um requisito deve apontar a partir de que entidade (pessoa, documento, atividade) o…

em antes dele e de epois dele”. Nes sse segmento, c cinco termos es stabelecem a coesão textual. Ass sinale a alternat tiva em que a r referência coesi iva é adequada a. (A) “Gente” se ref fere a termos fu uturos da progr ressão textual. (B) O pronome re elativo “que” se refere a Fernando Sabino. (C) O possessivo “ “sua” se refere a “Fernando Sa abino”. (D) Os dois pro onomes “ele” não se refe erem ao mes smo antecedente. (E) Todos os term…

compostos de um substantivo e um adjetivo ou ligados por hífen não se separam. Ex.: Castelo Azul, Ricardo; Monte Rosa, Cristina sobrenomes formados pelas palavras santa, santo ou são não se separam. Ex.: Santa Rita, Cidália; as iniciais abreviativas de pronomes tem precedência na classificação dos sobrenomes iguais. Ex.: 1) Cardoso, S. – 2) Cardoso, Samara – 3) Cardoso, Saulo os artigos e as preposições a, o, de, d’, da, do, e, um, uma, não são considerados parte integrantes do último…

subalimentação, subalimentar, subaquático, subarquivista, subeditor, subemprego, subentendido, subespécie, subestação, subexposto, subitem, subocular, suboficial, subordem etc. SUB + CONSOANTE (não se usa o hífen) – subcategoria, subchefe, subcircunscrição, subclasse, subclima, subcomandante, subcomissão, subconjunto, subconsciência, subconsumo, subcontinental, subcontinente, subcutâneo, subdelegado, subdesenvolvido, subdiretor, subdiretório, subdivisão, subfamília, subfilo, subgênero,…

de vida (Lewis e Brooks-Gunn, 1979; Kagan, 1981). As crianças abaixo dos 2 anos de idade são, naturalmente, conscientes, mas falta-lhes a consciência completa de si próprias enquanto distintas dos outros. Perto do fim do segundo ano começam a usar pronomes pessoais, a reconhecerem-se a si próprias ao espelho e a exibir emoções autoconscientes, como a vergonha (Zelazo, 2004). Além disso, descobriu-se que as crianças abaixo dos 3 anos falham a tarefa da "falsa crença" (Wimmer e Perner,…

TROCAR-SOCO TROCAR-BEIJO TROCAR-TIRO TROCAR-COPO TROCAR-CADEIRA b) Verbos não direcionais: verbos que não possuem marca de concordância. Quando se faz uma frase é como se eles ficassem no infinitivo. Os verbos não direcionais aparecem em duas subclasses: - Ancorados no corpo: são verbos realizados com contato muito próximo do corpo. Podem ser verbos de estado cognitivo, emotivo ou experienciais, como: pensar, entender, gostar, duvidar, odiar, saber; e verbos de ação, como: conversar,…

Conselho da Europa, 2001). Segundo o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, dentro da competência gramatical, inserem-se os domínios da morfologia e da sintaxe. O primeiro trata das partes do discurso – substantivos, adjetivos, verbos, pronomes, determinantes, advérbios, preposições, conjunções e interjeições – e da formação das palavras. O segundo é a parte da gramática que descreve as regras de organização das palavras nas frases, ou seja, a forma como estas se combinam…

sobrenomes compostos por um adjetivo e um substantivo. Exemplo: Walmir Santo Cristo, Luís São Caetano, Denise Santa Rita Arquivam-se: Santa Rita, Denise; Santo Cristo, Walmir; São Caetano, Luís. 4. As iniciais abreviativas de pronomes têm precedência na classificação de sobrenomes iguais. Exemplo: R. Silveira, Roberto Silveira, Ricardo Silveira Arquivam-se: Silveira, R.; Silveira, Ricardo; Silveira, Roberto 5. Os artigos e…

trechos do texto indicados entre aspas, assinale a opção que, além de estar gramaticalmente correta, mantém o sentido A O sujeito de “Requer” (R.6) retoma “o processo de formação dos futuros profissionais” (R.3-4). original do texto. B O pronome “lhes” (R.6) refere-se a “jovens estudantes” (R.5). A “Então, a dúvida que permanece é: nossas escolas de fato C O vocábulo ‘isso’ (R.20) retoma “O despreparo dos jovens” (R.17). D A expressão “tal tarefa” (R.29) refere-se a “o…

cinco tipos possíveis de atributos: o gênero, a espécie, a diferença, o próprio e o acidente. O gênero refere-se à classe mais ampla a que o sujeito pode pertencer (“O homem é um animal”); a diferença é que permite situar o sujeito relativamente às subclasses em que se divide o gênero (“O homem é animal racional”); já a espécie constitui a síntese do gênero e da diferença (“O homem é animal racional”). O próprio e o acidente são atributos que não fazem parte da essência do sujeito, pois…