Significados Dos Brinquedos

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped. 0638) – Módulo I 23/11/12 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros,…

das instituições de educação infantil. A proposta de Brinquedo e Cultura é auxiliar os educadores na compreensão das múltiplas maneiras de utilização do lúdico por crianças até 10 anos em instituições educativas. Além disso, os artigos selecionados ajudam a desmistificar a ideia de que o brinquedo é próprio da infância e passam a associá-lo à cultura humana em geral. Por meio da difusão de modernos conceitos sobre o brinquedo e sua função na brincadeira, assim como por meio…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO PEDAGOGIA ANALILIANY DE OLIVEIRA SILVA A importância do lúdico, dos jogos e dos brinquedos na educação infantil BRASÍLIA – DF 2014 ANALILIANY DE OLIVEIRA SILVA RU 740413 A importância do lúdico, dos jogos e dos brinquedos na educação infantil Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina TCCDesenvolvimento do curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba. BRASÍLIA – DF 2014 SUMÁRIO 1.…

SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................09 1 – O lúdico no desenvolvimento infantil.......................................................11 2 – O brinquedo no desenvolvimento ............................................................18 3 – O lúdico no desenvolvimento da linguagem.............................................26 Metodologia..........................................................

observada. Me formando como pedagoga, estarei realizando um sonho. Escolhi o tema lúdico, por que estou fazendo estágio na brinquedoteca da faculdade Uniesp. E achei muito interessante,ao ver como a criança aprende com mais facilidade, querendo tem brinquedos e brincadeiras, e jogos educativos. A criança que é tímida se solta mais, a mais agitada se concentra mais e assim por diante. Foi nessa observação que me veio o interesse de saber mais sobre o assunto. Até que ponto o lúdico é…

Contudo, segundo a pesquisadora Ana Maria Aparecida de Souza Inez (2004), apesar da crescente criação de creches e pré-escolas reconhecidas como espaços sócio-educativos na primeira etapa da educação básica, nota-se, além da dificuldade de oferta de brinquedos pera as criança, a pouca importância dada pelos profissionais da área à atividade lúdica no desenvolvimento da criança. Nessa perspectiva, a realização de pesquisas sobre a importância de jogos e brincadeiras no desenvolvimento…

necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Palavra-chave: Brinquedoteca – brincar – criança. 1INTRODUÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntaria e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação fazem parte de vários significados…

ensino-aprendizagem e uma ponte que certamente auxiliará na melhoria dos resultados por partes dos educadores interessados em promover mudanças. De acordo com Zacharias (2007), Froebel: Foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila…

A importância do brincar e do brinquedo para na Educação Infantil “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. SUMÁRIO Introdução 1 A Educação Infantil na legislação brasileira: Lei de Diretrizes e Bases 2 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 3 Referencial teórico conceitual 4 Educação para a cidadania e para o…

desenvolvimento da afetividade. A opção para a escolha deste tema está relacionada à relação da criança com a voz materna e a memória sonora delas, pois, nas creches e escolhinhas infantis o primeiro apego da criança é com a voz, as brincadeiras e brinquedos para criar vínculo de afetividade com o educador. O objetivo deste estudo é destacar o valor que tem o lúdico no cotidiano escolar para o desenvolvimento da afetividade, direcionando-o como instrumento pedagógico para o processo de…