Sequência Didática Para Gênero Discursivo Notícia

................... 41 Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental i .................................. 43 Caracterização geral e eixos organizadores ............................................................. 43 Seqüência e organização dos conteúdos ................................................................. 44 Os conteúdos de Língua Portuguesa e os Temas Transversais .................................... 45 Os blocos de conteúdos e o…

GÊNEROS DO DISCURSO: UNIDADE E DIVERSIDADE1 Helena Hathsue Nagamine BRANDÃO (Universidade de São Paulo) Abstract: The starting point of this discussion is Bakthin's assumption that all a speaker would like to say is reflected above all in his choice of speech genre. This paper discusses the issue of genre from the point of view that there exists a tension between the centripetal and centrifuge forces that act upon the discourse. Genre consists of a collection of markers that have a…

CAPÍTULO 4 OS GÊNEROS DO DISCURSO A competência sociocomunicativa dos falantes/ouvintes leva-os à detecção do que é adequado ou inadequado em cada uma das práticas sociais. Essa competência leva ainda à diferenciação de determinados gê¬neros de textos, como saber se se está perante uma anedota, um poema, um enigma, uma explicação, uma conversa telefônica etc. Há o conheci¬mento, pelo menos intuitivo, de estratégias de construção e interpretação de um texto. A competência textual de…

IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA SEQUÊNCIA TEMPORAL NO DISCURSO NARRATIVO: PROBLEMAS DE COERÊNCIA TEXTUAL NAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA* VIANA, Antonia Adrícia Rodrigues adricia_ipu@hotmail.com Bolsista do PIBID2009\UVA\CAPES Orientadora: ARAÚJO, Maria Soares de. msaraujo66@yahoo.com.br Prof. Mestre da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. RESUMO Atividades de intervenção na escola, desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à…

A importância do trabalho com gêneros do discurso no processo de letramento do aluno. Gêneros Discursivos A professora Rosineide Magalhães iniciou a aula com aspectos históricos sobre a cultura oral e a escrita. Na antiguidade, antes da escrita, as notícias eram dadas pelos mensageiros. O povo tinha uma cultura oral. A escrita aparece no séc. VII AC com o pergaminho, e a carta é o primeiro gênero que surge. Para identificar o gênero discursivo, escrito ou oral, deve-se perguntar: Para que serve

Gêneros Textuais Sumário Gêneros Textuais APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................7 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................8 1 NOÇÃO DE GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS.............................................................................

experiências metodológicas de literatura produzida em língua de sinais. - experiências da escrita de sinais. Metodologia: Estuda as possibilidades explicativas de diferentes métodos Métodos: São formas, perspectivas ou caminhos que indicam uma seqüência de ações que serão utilizadas para alcançar determinados objetivos. Por exemplo, em um mapa você tem vários percursos já traçados que dão direções para chegar a determinados locais. Assim como os mapas, os métodos também…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio,…

interpretem, produzam textos, contem histórias, promovendo assim, a socialização do saber por meio da troca de experiências de leitura na expectativa que todos aprendam a expressar em forma da escrita. Pretendo assim, aplicar este projeto a partir dos gêneros textuais de forma sistematizada e contínua, ao longo do ano letivo, pois desenvolver o gosto pela leitura é um processo lento e deve ser trabalhado interativamente para que possa ampliar as formas e recursos necessários,…

apresentação e descrição de uma sequência de atividades a serem desenvolvidas, pelo professor, em cada uma das práticas de linguagem. Com foco na exploração de gêneros orais e escritos, o objetivo é tornar os alunos competentes leitores e produtores de textos. De maneira geral, a sequência de atividades apresentadas a partir do segundo capítulo compreende: i) identificação do gênero textual escolhido e apresentação de comentários mais gerais sobre o trabalho com esse gênero; ii)…