Sequencia Para Serie Do Maternal

Série: Maternal Curso: Educação Infantil RELATÓRIO COLETIVO - 4° BIMESTRE "Todas as grandes personagens começaram por serem crianças, mas poucas se recordam disso." Antoine de Saint-Exupéry Mais um ano letivo se encerra... É com grande orgulho que nos despedimos deste ano, pois sabemos que nossa missão foi cumprida. Ver as conquistas e o desenvolvimento de cada aluno…

Dependência Administrativa: Particular. Sua criação deu-se em 05/04/88 ( cinco dias do mês de abril de hum mil, novecentos e oitenta e oito). A escola atende desde o Maternal até o Ensino Médio. No período da tarde Educação Infantil e Ensino Fundamental até 5ª série – 6º ano, no período da manhã há turmas do Maternal I até o Ensino Médio. A escola é de grande estrutura, os pavimentos são divididos por níveis de educação, o bloco I a Educação Infantil, bloco II o…

dia letivo constante no Calendário Escolar; I- 4(quatro) a 5(cinco) anos para Nível II II- 3(três) a 4(quatro) anos para Nível I III- 0(zero) a 3(três) anos para Creche: 0(zero) a 1(um) e 6(seis) meses para berçário 2(dois) para maternal I 3(três) para maternal II IV – Verificação do Rendimento Escolar A verificação do rendimento escolar deverá observar os seguintes critérios: I – avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os

de permitir uma grande simplificação no número de letras, trazia de forma óbvia como se devia como se devia proceder para ler e escrever. Uma vez identificada à letra pelo nome, já se tinha um som pra ela. Juntando os sons letras das palavras em sequência, tinha-se a pronúncia de uma dada palavra − o que, feitos os devidos ajustes, dava o resultado final de sua pronúncia; e, pronunciando, o significado vinha automaticamente. Já os gregos, como precisassem fazer alguns ajustes nas…

ENSINO- APRENDIZAGEM SOCIOINDIVIDUALIZANTE...................................................................................9.2 Plano de aula O plano de aula será destinado à turma Maternal (2-3 anos) da Escola de Educação Infantil Pequeno Ninho O desenvolvimento deste trabalho se destinará ao Maternal, após visita ao colégio de Educação Infantil Pequeno Ninho, identificamos dificuldades no aprendizado de algumas crianças, tem dificuldades em manter foco na aula e são…

- Caracterizar instituição de Educação Infantil e Séries Iniciais de Ensino Fundamental sob os aspectos da estrutura física, organização e dinâmica administrativa, relações inter-pessoais, relação escola-comunidade e projeto pedagógico. -Realizar atividades de observação, participação, elaboração de planos de ensino e exercícios de prática pedagógica, em salas de aula de educação infantil e ensino fundamental de 1ª a 4ª série, assim como em atividades extra-classe, nas modalidades

turmas de Educação Infantil dessas instituições educacionais permanecem por cinco horas, diariamente, sob a responsabilidade de um único professor, que cumpre carga horária de 40 horas, incluída a coordenação pedagógica. Na Educação Infantil há uma série de saberes culturais que devem ser conhecidos e de aspectos que ajudam a promover o desenvolvimento das crianças. Isso se refere, intimamente, aos conteúdos educativos, ressaltando-se que esses conteúdos têm um tratamento especial,…

OBESERVAÇÃO..........................................................................................................07 BERÇARIO..................................................................................................................08 MATERNAL...............................................................................................................10 PRÉ-ESCOLA............................................................................................................13…

prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. Realizei o estágio com observação das relações entre educadores, educandos, e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da turma Jardim I e Maternal do Ensino Infantil no (NOME DO COLÉGIO). O Ensino de Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a democratização do ensino e os objetivos de uma escola para todos, as famílias se apoderando cada vez mais da…

animais, as plantas, a escola, a Páscoa e outros que se podem trabalhar utilizando-se fontes de informação como livros, enciclopédias, trechos de filmes, entrevista com as mais diferentes pessoas, visitas, recursos da comunidade. Os projetos contem sequências de atividade e pode se utilizar atividades permanentes já em cursos. A organização didática é fundamental para que se concretize uma proposta significativa estruturada nos Centros de Educação Infantil. O desenvolvimento de…