Sequencia Didática Para O Ensino Da Compreensão Leitora

Educação Básica) – que é uma avaliação interna – também revelam resultados nada otimistas com relação à leitura. Consideramos que o ato da leitura é essencial e imprescindível na atividade escolar e, consequentemente, no processo ensino-aprendizagem. Assim, partiremos da compreensão sobre a concepção de leitura. Na discussão sobre a importância da leitura, Koch e Elias (2008, p.9) afirmam que algumas questões (como: O que ler? Para que ler? Como ler?) devem ser destacadas a priori, e que…

organização perceptual, na duração da atenção, na estruturação da informação, na aquisição e desenvolvimento de conceito e resolução de problemas. ____________________. * Licenciado em Letras – Português/Inglês (UEMA) e especialista em Metodologia do Ensino Superior (UEMA). A comunicação e a linguagem estão no centro de alterações sociais, que contribuem para o aumento do conhecimento e consolidação da aprendizagem. Durante o processo de desenvolvimento e aquisição da…

linguagens, inclusive os quadrinhos, sendo oficializados como a prática a ser incluída na realidade de sala de aula no ano seguinte ao da promulgação da LDB, com a elaboração dos PCN. Segundo o PCN (2001, p.19), “desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na escola tem sido o centro das discussões acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no país”, afirmando que o principal fator é a questão da leitura e da escrita, que na maioria das vezes o…

EM LETRAS e LIETRATURAS/ EAD SEQUENCIA DIDÁTICA Trabalho apresentado como requisito para a parcial da Disciplina: língua Portuguesa e semestre. Professora Formadora: ESPLANADA-BA 2013 às tutoras online obtenção de nota Met. do Ens. da Literatura, no 5º UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / POLO ESPLANADA UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CURSO: Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa…

Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter atingido o objetivo e ainda nos permitimos arvorar a reflexão de que se não adotarmos ações na…

Delia Lerner - Investigadora em didática da leitura e escrita e em didática da matemática. Professora do departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires. Em língua portuguesa, tem publicado pela Artmed Editora: A matemática na escola: aqui e agora (1995); com Parra, C. et al. Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas (1996); com Palacios, A. e Muñoz, M. Compreensão da leitura e expressão escrita: a experiência pedagógica…

orientações para o professor, Saeb/Prova Brasil, 4ª série/5º ano, ensino fundamental. – Brasília : Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2009. 117 p. : il. ISBN 978-85-86260-95-7 1. Língua portuguesa. 2. Matriz de referência. 3. Quarta série. 4. Ensino fundamental. I. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. CDU 371.26:806.9 Apresentação I - Introdução • O ensino da Língua Portuguesa • As diferenças entre…

sua competência, pelo apoio e compreensão em muitos momentos. À Alessandra e Márcia, pela simpatia e presteza com que sempre nos trataram. A todos os professores, professores coordenadores e alunos da rede pública estadual de São Bernardo que participaram dessa pesquisa. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................1 I – INDICADORES DA INCOMPETÊNCIA LEITORA...............................

2° ano do ensino fundamental 3. Objetivo geral: 4. Justificativa: É muito importante o trabalho com fabulas, pois a partir dela se desenvolve na criança a imaginação, pois nela os personagens são animais, forças da natureza ou objetos inanimados, os quais possuem características humanas. Bem como são texto de fácil compreensão e que trazem após a historia uma conclusão moralizalizadora, na qual contem valores importantes a serem trabalhados nesta idade. Trabalhar com sequência didática…

A concepção sóciointeracionista de leitura Jaci Kieslich 1 Conceitos de Leitura Há diversas abordagens teóricas que possibilitam uma melhor compreensão a respeito do que consiste o processo de ler. Essas abordagens teóricas sugerem propostas didáticas quer orientam também a compreensão leitora. Filiamo-nos à concepção sóciointeracionista de leitura, a partir da qual se entende que a leitura não é apenas um ato de decodificar, mas de interação com o texto. Ao ler, produzimos sentidos