Semelhança E Diferença Nas Teorias De Wallon E Piaget

id. Teoria: Sistema ou instancia psíquica. O consciente pire cociente, inconsciente. Nossa mente e formada de três partes distintas, mas que interagem entre si. O id e o inconsciente, instinto, tudo aquilo que desejo. O ego somos-nos o mediador entre o id e o super ego. E o centro da consciência, idéias, sentimentos. Superego, e o consciente, juiz sensor. Esta e considerada a teoria da personalidade Contribuiu para a…

fase que a criança passa baseado na teoria de Wallon, que compõe o desenvolvimento infantil. A psicogenética walloniana propõe cinco estágios para o desenvolvimento da criança que são descontínuos e assistemáticos. Iremos ver um mundo que nos coloca aptos à sobrevivência nos trazendo movimentos descobertas, conhecimentos que determina seu desenvolvimento e sua inteligência. Boa Leitura! 1.0 Henri Paul Hyacinthe Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 15 de Junho…

WALLON HENRI WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão de conteúdo

de: RitaG Índice Índice de Tabelas Tabela 1: Estádios de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget 10 Tabela 2: Principais alterações no conceito de convenção social 19 Tabela 3: Os estádios de Desenvolvimento Moral de Kohlberg 23 I. Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, leccionada pelo Professor Doutor Rui Porta-Nova, no primeiro ano e primeiro…

conhecem as letras e são introduzidas na análise das palavras e letras; estando a mão treinada e reconhecendo as letras, a criança pode escrever palavras e orações inteiras. Principais Frases: “A primeira ideia que uma criança precisa ter é a da diferença entre bem e o mal. E a principal função do educador é cuidar para que ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a atividade.” Maria Montessori - http://kdfrases.com “A tarefa do professor é preparar motivações para atividades…

HENRI WALLON HENRI WALLON 1879-1962 Teoria Psicogenética e Interacionista HISTÓRICO: Médico, psicólogo, filósofo e político francês, contemporâneo de Piaget Participante da 1a. guerra mundial (1914-1918) – pesquisa sobre relações entre fenômenos neurológicos e psicológicos dos feridos. 2a. guerra mundial – (1939-1945) – Atuação na resistência francêsa contra o nazismo. 1948 - Funda a revista “Enfanse” editada até hoje. 1935- Visita ao Brasil. Projeto Langevin-Wallon – Reforma do sistema de

cunho bibliográfico que aponta as principais diferenças entre as linhas tradicionais de educação com a linha criada a partir da escola de pensamento Norberto Keppe – Trilogia Analítica, cuja argumentação dá sustentabilidade à iniciativa de proposta de formação de educadores através de sugestão bibliográfica de concurso de seleção desses profissionais. São abordadas as principais linhas pedagógicas do século XX para comparar as semelhanças e diferenças entre elas e, assim, fornecer aos…

HENRI WALLON WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero…

históricas e culturais em que o conhecimento foi produzido, enquadrando-o no corpo mais amplo do conhecimento humano. Isolar uma teoria de uma área do conhecimento de suas múltiplas relações com outras áreas e outras teorias da mesma área e procurar transformá-la num referencial absoluto, não só significa um equívoco científico, como implica no risco, perigoso, de transformar esta teoria em instrumento de discriminação e de impedimento à evolução do conhecimento. A Educação parece, por…

e destruir as justificativas ideológicas que permeiam as relações escolares, presentes nas correntes até então vigentes. Optamos por explicitar os conceitos fundamentais da Psicologia Histórico-Cultural de Vygostsky e da Psicologia da Infância de Wallon construindo um currículo que abarque os conteúdos essenciais articulados com questões que denunciam a contradição educacional atual em uma metodologia que se valha das categorias do materialismo histórico e dialético, tendo presente que…