Sacavino Direitos Humanos

referindo aquele comportamento existente entre os homens que envolve formas de agressão premeditada, e por vezes mortal, de um indivíduo ou grupo contra seus semelhantes. Definida dessa maneira, essa violência só pode ser encontrada entre os seres humanos. Segundo Costa (1997, p. 283), A origem da violência humana tem sido estudada por muitos sociólogos e historiadores, que vêem na escassez de bens e fonte maior de conflito entre os homens. Para esse estudiosos, entre os quais…

.......................6 5. METAS A ATINGIR...................................................................................6 6. METODOLOGIA.......................................................................................6 7. RECURSOS HUMANOS..........................................................................7 8. PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS....................................7 9. AVALIAÇÃO................................................................................

Resenha: CANDAU, Vera (org.). Diferenças culturais e Educação: construindo caminhos. Rio de Janeiro: 7Letras, 2011, 212p. Autora: Lucía Alvarez, licenciada em Letras pela UFPR e mestranda em Educação Brasileira pela PUC-Rio. Educação em Direitos Humanos e Educação Intercultural são expressões que frequentemente estão presentes nos discursos que nos rodeiam, principalmente quando somos da área da Educação. No entanto, isso não significa que saibamos exatamente de que se trata e…

do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. É importante que educadores, gestores, pais e alunos tomem consciência de que é direito de crianças e adolescentes estudarem num ambiente saudável e isto inclui que todos sejam aceitos e respeitados em suas diferenças e, conscientes, trabalhem para que estes direitos sejam garantidos. Os professores não podem mais ser apenas transmissores de conteúdos, mas, mobilizadores de cunho pessoal e grupal, cultural e…

UBERLANDIA FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR “JACY DE ASSIS” A COMUNIDADE SURDA E O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR CATERINE MELO DUFFLES TEIXEIRA UBERLÂNDIA 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR “JACY DE ASSIS” A COMUNIDADE SURDA E O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR Apresentar à Faculdade de Direito " Prof. Jacy de Assis", proposta de trabalho científico a ser desenvolvido ao longo do 5° ano do Curso de Graduação em…

1 Ano II – Edição I – Maio 2010 O DESAFIO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS CURRICULOS E NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Ana Carolina Corrêa1 RESUMO O presente artigo pretende refletir sobre a urgente e necessária efetivação da educação em direitos humanos como parte integrante do currículo e das práticas cotidianas na educação superior, sendo a mesma, um dos eixos fundamentais para a construção de uma sociedade justa, igualitária e democrática. 1 Ana Carolina Corrêa é

Os Direitos Humanos no Mundo Robson Santos Os direitos humanos constituem uma das utopias mais intensas da modernidade. Defini-los, porém, não é tarefa simples. Eles abrangem uma pluralidade de significados, sentidos e interpretações, isto é, uma polissemia expressiva das posições dos agentes sociais e das mutações políticas sofridas pela idéia de direitos humanos ao longo da história. O único consenso entre seus defensores e promotores é a idéia de universalidade. Por ela entende-se a…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira São Paulo 2009 2 FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira Dissertação apresentada na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de mestre em Educação Área de Concentração: Sociologia da Educação …

de Deus, e como cidadãos conscientes todos devem levar nossa força para o bem da comunidade a qual estamos inseridos. Projetos Sociais “Projetos são poderosos instrumentos para estimular a participação social e tornar visível a existência do ser humano como protagonista na solução dos seus problemas. São uma possibilidade de exercitar a cidadania, de se fazer sentir e decidir sobe o seu destino.” Mabel Cordini (2001) Todo projeto social parte de uma responsabilidade social é…

= Celular: 9924-9948 2 - Justificativa do Projeto: O presente Projeto parte de nosso compromisso, enquanto REDHBRASIL/AL, com este Órgão, cuja proposta amplia, no país, a concepção de educação como direito, pois atua numa perspectiva relacional de direitos humanos como princípio da educação e da diversidade. Nesse sentido, estamos encaminhando no corpo do projeto institucional da UFAL, três projetos correspondentes as áreas de EDH (4.1.10); gestão da educação especial…