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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA
FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR “JACY DE ASSIS”

A COMUNIDADE SURDA E O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

CATERINE MELO DUFFLES TEIXEIRA

UBERLÂNDIA
2005

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA
FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR “JACY DE ASSIS”

A COMUNIDADE SURDA E O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR

Apresentar à Faculdade de Direito " Prof.Jacy de Assis", proposta de trabalho científico a ser desenvolvido ao longo do 5° ano do Curso de Graduação em Direito, como requisito parcial para conclusão do curso, orientada pelo prof. Alexandre Walmont.

UBERLÂNDIA
2005
PARECER:

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AlexandreWalmont

SUMÁRIO:

1.INTRODUÇÃO............................................................................................................
1.1-TEMA........................................................................................................................
1.2- PROBLEMATIZAÇÃO...........................................................................................
1.3-HIPÓTESE...............................................................................................................
2.0-JUSTIFICATIVA......................................................................................................
3.0-OBJETIVOS..............................................................................................................
3.1-OBJETIVOSGERAIS.....................................................................
3.2-OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................
4.0-METODOLOGIA.....................................................................................................
5.0-CRONOGRAMA ......................................................................................................6.0-BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................

1. Introdução:
Mesmo que o surdo viva entre ouvintes e partilhe de sua cultura, existem traços culturais próprios de seu grupo que é chamado de cultura surda. Isto não quer dizer que os surdos tenham uma cultura totalmente distinta daquela denominada cultura ouvinte, mas a própria naturezavisual-gestual deste grupo o faz dar prioridade a faces da cultura de seu país que, muitas vezes, não são percebidas ou valorizadas pelos ouvintes.
Os surdos possuem língua e cultura diferentes, além de processos de aprendizagem também distintos. Assim, as diferenças entre os dois grupos devem ser respeitadas.
O surdo tem o direito à sua cultura garantido constitucionalmente no artigo215 o qual dispõe que “o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais”.
O acesso à sua língua natural também é garantido pela legislação (Lei Federal 10.436/2002, art. 1º, parágrafo único), o qual defende que a Libras (Língua Brasileira de Sinais) “é...
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