Saberes Escolares Relacionados A Pratica Leitora

condições. Já os resultados do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) – que é uma avaliação interna – também revelam resultados nada otimistas com relação à leitura. Consideramos que o ato da leitura é essencial e imprescindível na atividade escolar e, consequentemente, no processo ensino-aprendizagem. Assim, partiremos da compreensão sobre a concepção de leitura. Na discussão sobre a importância da leitura, Koch e Elias (2008, p.9) afirmam que algumas questões (como: O que ler?…

Idméa S. Siqueira por ter me aberto as portas para a problemática do estudo da leitura. Aos colegas de pós-graduação pelo clima agradável que sempre propiciam. Aos integrantes das escolas que concederam a oportunidade de realização dos testes relacionados a essa investigação e cuja identidade, por questões de sigilo acordadas, não podem ser aqui reveladas. À Dra. Maria Cristina C. Campos, por se dispor a participar como segunda corretora dos testes, o que viabilizou o cálculo de…

relevantes sobre o fato dos alunos não possuírem o gosto pela leitura, o ensino da leitura nas series iniciais passa então a ser visto como uma função primordial da escola já que a mesma é fundamental para dar solução a problemas relacionados ao baixo aproveitamento escolar ao fracasso geral dos alunos. Palavras- chave: Leitura, ensino-aprendizagem, hábito de ler. ABSTRACT This work shows the importance of reading in the early series, observing the process and…

34078000 – www.revista.inf.br – www.editorafaef.com.br – www.faef.br. REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x Ano V – Número 09 – Janeiro de 2007 – Periódicos Semestral 2. A importância da leitura significativa na prática cotidiana: um caminho à percepção do meio externo: O ato de ler proporciona a descoberta do mundo da leitura, um mundo totalmente novo e fascinante. Entretanto, a sua apresentação à criança deve ser feita de forma atrativa,…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Língua Portuguesa São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT –…

desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional Oficina de Leitura e Escrita – OLE. As ações e estratégias pedagógicas desenvolvidas, nessa disciplina, objetivam auxiliar o corpo discente no processo de aquisição das competências leitoras e escritoras, contribuindo para melhorar seu desempenho acadêmico, pessoal e profissional. O projeto busca oferecer, como…

COMPREENSÃO LEITORA: UM ESTUDO COM ALUNOS PARTICIPANTES DE UM PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO. Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Psicologia por Priscilla Aparecida de Aquino Batista Noé. Orientadora: Prof. Dra. Marisa Cosenza Rodrigues JUIZ DE FORA 2011 PRISCILLA APARECIDA DE AQUINO BATISTA NOÉ TEORIA DA MENTE E COMPREENSÃO LEITORA: UM…

“leitura”, mas todas as leituras que apresentam no dia-a-dia a fim de que os alunos possam ver a leitura não como uma tarefa escolar, mas como um hábito cotidiano e prazeroso. Justificativa Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DIASTÂNCIA CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Autores: Fabiana Pinto Silva Fabiana Brito Melo Gilvane Caldas Lima Helda Alves Martins Silva Ianne Fernandes de Almeida Sodré Ivone Silva de Jesus Izabel Silva dos Santos Tutora: Ana Paula Carlucci Crônica: uma fotografia com palavras Uso de Gêneros Textuais integrados às Tecnologias de Informação e Comunicação BAHIA Abril - 2013 Sumário

habilidade na linguagem que se reflete na leitura (Associação Nacional de Dislexia, 2005; Ianhez, 2002). Entretanto, ela não é causada por uma baixa de inteligência. O que ocorre é uma lacuna inesperada entre a habilidade de aprendizagem e o sucesso escolar, sendo que o problema não é comportamental, psicológico, de motivação ou social (Associação Nacional de Dislexia, 2005). Ou seja, a dislexia não é uma doença, é um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem.…