Rubens Alves Criticas

_Toc399274681 \h 33.3 Abordagem Humanista PAGEREF _Toc399274682 \h 64.CONCLUSÃO PAGEREF _Toc399274683 \h 75.REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc399274684 \h 7 INTRODUÇÃOO trabalho propõe a analise do livro Pinóquio as avessas do autor Rubem Alves fazendo uma reflexão critica, onde são discutidas as abordagens: tradicional, comportamental e humanista. O presente trabalho nos faz buscar uma comparação por meio da leitura, e se as teorias abordadas condizem com a realidade da abordagem…

construtos, teorias etc, selecionados eram relevantes? subtotal Profundidade Foram usados exemplos, ilustrações, de maneira adequada? As conclusões apresentadas dão inteligibilidade à proposta? O conteúdo foi apresentado de maneira ingênua ou crítica? subtotal TOTAL OBSERVAÇÕES : _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________…

REFLEXÃO CRÍTICA 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir é referente à matéria de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem e visa trazer uma reflexão crítica sobre o livro “Pinóquio as Avessas” do escritor brasileiro Rubem Alves. O livro faz um contraponto com o conto de fadas Pinóquio, porém trás como temática a educação brasileira, propiciando uma reflexão a respeito do sistema de ensino e das práticas pedagógicas, fazendo uma critica ao…

Caetano Teixeira Grecco Encontro Teológico: Ruben Alves e Paul Tillich Qualquer tentativa teológica séria que pretenda interpretar movimentos culturais, a cotidianidade ou mesmo a cultura como um todo, deve levar em consideração a obra de Paul Tillich e como conseqüência latina, a obra de Rubem Alves. Embora vários teólogos do século passado tenha manifestado seu interesse pela cultura ou mesmo pela cotidianidade, foi em Tillich e Rubem Alves que estes assuntos se tornaram objeto…

RESENHA CRÍTICA DIMENSTEIN, Gilberto e ALVES, Rubem: Fomos maus alunos. 4◦edição. Campinas – São Paulo: Papirus, 2003.123 p. 1.CREDENCIAIS DOS AUTORES Gilberto Dimenstein é jornalista,escritor e conferencista. Formado na Faculdade Cásper Líbero, é colunista da Folha de São Paulo e da rádio CBN. Já foi diretor da Folha de São Paulo e correspondente internacional em Nova Iorque. Trabalhou também no Jornal do Brasil, Correio Braziliense, Última Hora, revista Visão e Veja. Foi…

trabalho para Adam Smith e a divisão da ciência para Rubem Alves.” Objetivo central: Compreender a formação da divisão do trabalho para Smith, como e quando surgiu.Fazendo um paralelo com o que Rubem Alves compreende da divisão e especialização da ciência. 1. Iniciarei primeiramente com os impasses que levaram a construção da divisão de trabalho para Smith, procurando entender isso no campo das ciências em que Alves faz uma dura critica. 2. Em seguida fazer uma interpretação do…

Em Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e a suas regras, 9 Ed. São Paulo, Loyola, 2005, 221 p. Rubem Alves propõe uma nova maneira de olhar e conceber o que é “ciência”, tendo em vista que é preciso melhor entender e até desmistificar idéias pré-concebidas sobre a ciência e os cientistas, que muitas vezes são equivocadas, pois, conforme afirma o autor, "todo mito é perigoso porque induz o comportamento e inibe o pensamento. O cientista virou um mito". Isso em detrimento à capacidade…

para observar e acumular todo o conhecimento transmitido, tão somente pelo educador. O papel do indivíduo no processo de aprendizagem é basicamente de passividade, não se preocupam com o que o indivíduo pensa ou sente, nem da atenção a dúvidas ou críticas. Essa abordagem acredita que o educador detém todo e qualquer conhecimento. A educação é um direito de todos e dever do estado, e com isso eles podem impor e determinar tudo o que será passado na grade curricular de ensino, imprimindo…

o aluno, isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade leva-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria situação. Freire propôs uma prática de sala de aula em que os alunos pudessem desenvolver suas criticas, ele era contra a maneira de ensino que a maioria das escolas oferecia (as escolas da classe dominante), que ele qualificou de educação bancária. Para Paulo nela o educador age com quem deposita conhecimento num aluno receptivo. Para…

TRABALHO PRÁTICO: ANÁLISE DO LIVRO “PINÓQUIO AS AVESSAS” DE RUBENS ALVES O livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves nos coloca através da história de Felipe, ilustrada com personagens de Mauricio de Sousa, uma crítica ao modelo diretivo de ensino. O modelo pedagógico diretivo ao qual o livro critica, tem como modelo epistemológico o empirismo, e como modelo psicológico a “escola tradicional”. O aluno é colocado como uma “tabula rasa”, sem conhecimento algum, e o papel do professor…