Resumo Texto Sobre Professores

Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. É diferente da resenha-resumo ou do resumo, pois é texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto…

da disciplina Metodologia Cientifica, ITUMBIARA/GO SUMÁRIO REFERENCIAS E BLIBLIOGRAFIAS 1 – TRABALHOS CIENTIFICOS 1. Fichamento....................................................................................................03 2. Resumo..........................................................................................................04 3. Resenha.........................................................................................................04 4. Artigos........

A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na área de Linguística. Marcuschi é professor titular da Universidade Federal de Pernambuco e possui variados trabalhos

Olá, De acordo com as orientações do portfólio, sua produção textual deveria conter: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de uma instituição educativa de seu município ou região. Após a pesquisa, descrever a prática de ensino voltada para a inclusão apresentando

abrangem todos, após a palavra do(s) comentador (es), que, mesmo presente, não exclui a participação do professor. 2.2. A segunda modalidade conta com toda a classe. O tema será subdividido em subtítulos, que ficará um a cargo de cada grupo. Primeiro um grupo ou o professor apresenta o tema geral, depois cada grupo aprofunda sua parte. No final, há o debate a discussão geral, onde, com a ajuda do professor, chegam-se a conclusões. As fontes de um seminário podem ser originadas a partir…

Expor um texto em um nmero reduzido de linhas no parece ser fcil por isso esse trabalho tem por finalidade trazer de forma simples e direta meios de se elaborar um resumo informal e formal, utilizando as normas que regem sua elaborao. Resumir o ato de ler, analisar e traar em poucas linhas o que de fato essencial e mais importante para num texto ou documento. Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e no nos esquecemos dele. Afinal, no aprendemos com um simples…

seguir e bons estudos! TEXTO - BASE Mais eficiente que "leitura dinâmica": leitura ativa Fonte: Videoaulas ByAna. Disponível em: . AÇÃO 1 - UNIDADE I/TEMA 1 Vamos iniciar nossa jornada? Fique atento(a) às atividades propostas nesta ação que nos permite estudar aos conteúdos do Tema 1 da disciplina. ATIVIDADE DE ESTUDO: Estudo de Texto: técnicas de sublinhar, esquematizar, resumir e fichamento. PROCEDIMENTOS: 1. Assista ao vídeo indicado no texto-base e…

Manual da Univates para trabalhos acadêmicos 13 1 RESENHAS, RESUMOS, PARÁFRASES E ARTIGOS ACADÊMICOS Trabalho acadêmico, para a Norma Brasileira (NBR) 14724/2005, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é o documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado de disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados em cursos de graduação e pós-graduação. Para…

análise de texto e pelo conhecimento da normatização adotada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Dessa forma, buscamos as últimas modificações apresentadas na elaboração de Projeto de Pesquisa (NBR 15287:2011) e Trabalhos de Conclusão de Cursos - TCC (NBR 14724:2011), entre outras referências normativas essenciais na elaboração do relatório final. Portanto, reconhecendo o aluno como sujeito ativo de sua formação, nosso objetivo é que ele possa, a partir dos…

que o professor dispõe para conhecer as ideias que os alunos ainda não alfabetizados já construíram sobre o sistema de escrita e, então, planejar as atividades didáticas. É também um momento no qual os alunos têm a oportunidade de refletir sobre aquilo que escrevem. As produções dos alunos (amostras de escrita) são organizadas em um portfólio e o resultado do desempenho, registrado no mapa da classe. Vale ressaltar que o registro da análise da escrita deve ocorrer tão logo o…