Resumo Os Professores Como Intelectuais

Souza, Roseli Baltazar Borges, Suellen Cristine Gomes Souza e Suellen Nayranna Aguiar Oliveira. Professora: Jercinita Rodrigues Damasceno Universidade Paulista – UNIP Disciplina: Orientação e práticas em projetos na infância Data: 25/ 08/ 2015 RESUMO O presente trabalho trás uma reflexão a cerca da socialização da criança na instituição de ensino, e posteriormente a importância do cuidar e do educar. Percebemos que a inserção da criança no contexto educacional ocorre muito cedo, uma…

Comissão Editorial (alunos da graduação ou pós-graduação, professores ativos ou aposentados, alunos graduados, pesquisadores, escritores e alunos de cursos afins, cujos trabalhos sejam submetidos à Comissão Editorial e aprovados para publicação). A contribuição do projeto para o conhecimento e a sociedade Cuiabana e MatoGrossense é de grande relevância, tendo em vista, a difusão científico/cultural de obras e trabalhos de alunos, professores, escritores e pesquisadores, em âmbito…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fátima da Silva Lima Prof. Samantha Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Pedagogia (PED0649) – Psicomotricidade 05/12/2013 RESUMO No presente paper, foram abordadas as principais considerações sobre a psicomotricidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental na visão de alguns autores, como Le Bouch, Negrini, Ferreira, Prates, Viana e Alves. Explicando as diversas formas…

Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Física A RESUMO 4 - PROJETO HARVARD RESUMO DO PROJETO E AULA TÍPICA O projeto Harvard foi maciçamente desenvolvido entre 1963 e 1964, por Gerald Holton - Físico, James Rutherford – Professor de Física do Ensino Médio, e Fletcher Watson – Educador. As finalidades eram projetar o Ensino de Física orientado humanisticamente para mostrar a Física como ciência baseada na atividade intelectual, desenvolver um curso para atrair um grande…

com Deficiência Intelectual Lucas Cordeiro Freitas1 Zilda Aparecida Pereira Del Prette Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, Brasil Resumo Este estudo verificou a validade de construto do Sistema de Avaliação das Habilidades Sociais (SSRSBR) para crianças com deficiência intelectual, com base nas relações entre os construtos habilidades sociais, problemas de comportamento e competência acadêmica. Participaram 84 crianças com deficiência intelectual e seus professores, que…

TOCANTINS – Campus Araguatins Curso: Licenciatura em Computação Acadêmico: Lucas de Jesus Costa RESUMO CRÍTICO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI Philippe Perrenoud é um sociólogo suíço que é uma referência essencial para os educadores em virtude de suas ideias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos. Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de…

seus companheiros de monastério se dedicavam aos cultos religiosos, Erasmo ia sozinho para a biblioteca e lá passava horas estudando, fazendo anotações. Isto levou a formação de uma cultura superior, que mais tarde tornou-se a causa de seu êxito intelectual e da fama de sua erudição. Se entusiasmou com as obras do humanista Lorenzo Valla, e em companhia de seu amigo Guilherme Hermann – que tornou-se poeta lírico – , aprendeu a língua latina. A língua latina era a língua escrita por…

CRISTINA JESUS DE SOUZA PRICILA REBELLO WANISA ANDRÉIA STUCHI ALVES RESUMO DO LIVRO: A ESCRITA INFANTIL DE MARIA DA GLÓRIA SEBER SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, PR 2012 AZENIR RIBEIRO RODRIGUES BATISTA KELLY BAUER KÉSIA EMILIANA DE FREITAS FERNANDES MAYARA VITORIA CARDOSO AMARAL PAULA CRISTINA JESUS DE SOUZA PRICILA REBELLO WANISA ANDRÉIA STUCHI ALVES RESUMO DO LIVRO: A ESCRITA INFANTIL DE MARIA DA GLÓRIA SEBER

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO Marilene Aparecida Ruiz Dias do Carmo Profª Gisele Lechuga Guimarães de Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Módulo III 03/07/12 RESUMO A cada dia aumenta a quantidade de exigências sobre o professor, principalmente em se tratando de sua capacitação para o exercício escolar, e esse exercício exige deste profissional um “jogo de cintura” enorme para lidar com as…

EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO Buscar entender a inclusão não significa apenas cumprir a Lei. Significa levar a escola alunos que vivam isolados de um mundo que só tem a ganhar com sua presença. Além do mais as diferenças devem mobilizar o docente a buscar saídas para a participação ativa do aluno com deficiência. Ao adaptar uma atividade para incluir esse estudante, o professor leva os demais a fazer movimentos corporais diversos dos padrões conhecidos.…