Resumo Liderança E Motivação Vera Lucia

Daiane Araújo Vicente Julia Cristina Schwanck Michele Guinzani Professor Paulo Henrique Castagnel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Superior de processos Gerenciais (EMD0513) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 18/03/2015 RESUMO A Teoria Clássica da Administração partiu de uma abordagem sintética, global e universal da empresa, com uma visão anatômica e estrutural, enquanto na Administração Científica a abordagem era, fundamentalmente operacional…

Por: Vera Lucia Araújo Bustamante Orientador Profa. . Ana Paula Pereira da Gama Alves Ribeiro Rio de Janeiro 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Análise da Cultura Organizacional no Banco do Brasil Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Gestão em Instituições Financeiras Por: Vera…

Lúdico na Aprendizagem: Interação e Brincadeiras. Resumo: O trabalho desenvolvido tem como intuito análise de como as atividades lúdicas favorecem a construção do conhecimento das crianças na educação infantil e também a contribuição de tais estratégias à prática educativa. Sendo assim, permeia os estudos e estratégias psicopedagógicas que fazem o uso de brincadeiras para a condução do processo educativo e, por conseguinte o estudo de particularidades dos indivíduos que auxiliam na produção do

material é uma compilação de textos e resumos e tem como base a bibliografia indicada no conteúdo programático. Não substitui a bibliografia indicada para disciplina. Qualquer cópia sem a devida autorização está sujeita à penalidade legal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Ementa: A disciplina aborda as questões do panorama histórico do comportamento organizacional: comportamento individual, valores e atitudes, satisfação no trabalho, personalidade, motivação; comportamento de grupo,…

esgotam o assunto, o aluno deve complementar seu aprendizado com anotações próprias, pesquisa e com estudo das obras citadas na bibliografia. Prof. José Carlos de Freitas jcarlos@mls.com.br Reprodução parcial de textos produzidos pela Profª. Vera Lucia Bártolo Vives a quem muito agradeço. 2 Objetivos da disciplina: 1. Apresentar as metodologias de identificação das necessidades de formação e de desenvolvimento de gestores nos diferentes níveis hierárquicos. 2. Apresentar…

____________________________________ Profa. Especialista Narana Souza Alves Instituto Cuiabano de Educação - ICE Cuiabá, _____ de ______________ de 2010. SILVA, patrícia. Duque,jaqueline. Ética no setor Público.2010. 20pag. Instituto Cuiabano de Educação. RESUMO O direito que os cidadãos vêm adquirindo aos poucos e que levou muito tempo para ser construído e respeitando vêm, sofrendo com a grande dificuldade que a população enfrenta no dia a dia para fazer valer…

fazermos o nosso melhor. “Homens mobilizados e satisfeitos fazem a diferença. Somente sobreviverão as empresas que souberem utilizar seus recursos humanos tão bem como sua tecnologia e seu capital”. CROZIER, apud FERNANDES, 1996, contracapa. RESUMO Na atualidade, devido às mudanças pelas quais passam as relações de trabalho, as organizações têm demonstrado uma preocupação com a qualidade de vida dos seus colaboradores, uma vez que fatores emocionais decorrentes da vida pessoal…

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR (DIRETOR) EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO. Vera Lúcia Ribeiro de Sousa¹ RESUMO O presente artigo discutiu a importância do papel do gestor em instituição de ensino, pois se sabe que seu papel é fundamental para a criação de um ambiente participativo e democrático na escola, na implantação de um processo de mudanças no local onde ele atua além de ser imprescindível na organização e funcionamento da escola em todos os aspectos: físico, sócio-político, relacional, material

Sumário Sumário 9 1 INTRODUÇÃO 10 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA 12 1.2OBJETIVOS 12 2.1.1Motivação: Origem e conceitos 14 2.2TIPOS DE MOTIVAÇÃO 17 2.4.1.1Teoria da hierarquia das necessidades - Maslow 19 2.4.1.2Teoria ERC – Alderfer 21 2.4.1.3 Teoria dos Dois Fatores - Herzberg 22 2.4.1.4Teoria da Realização ou Teoria das Necessidades Adquiridas – McClelland 23 2.4.2Teorias do processo 24 2.4.2.1Teoria da Expectação – Vroom 24 2.4.2.1Teoria da Equidade – Stacy Adams 26…

.................................................. |19 | |2.6 |CONCEITO DE CLIMA ORGANIZACIONAL................................................... |20 | |2.7 |CONCEITO DE MOTIVAÇÃO............................................................................ |21 | |2.8 |CONCEITO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO........................................... |22