Resumo lili kawamura

Universidade de Brasília – FGA Humanidades e Cidadania – RESUMO DO LIVRO: ENGENHEIRO: TRABALHO E IDEOLOGIA LILI KAWAMURA CAPÍTULO II e III O capítulo inicia-se introduzindo as idéias das escolas de engenharia no Brasil, suas origens, formação e o seu papel na formação dos futuros engenheiros em uma realidade agroexportadora e, posteriormente, em uma realidade de industrialização e substituição de importações. A implantação do ensino de engenharia se deu com a expansão das ferrovias, portos e hidrelétricas, que demandavam profissionais qualificados. A criação de tecnologia se efetuava nos países industrializados da Europa e Estados Unidos, cabia as escolas de engenharia locais o estudo e a difusão de técnicas e equipamentos. As primeiras escolas de engenharia implantadas no Brasil foram a Escola de Engenharia do Mackenzie College, com influência do ensino das escolas de engenharia americanas. Também presente, a Escola Politécnica de são Paulo, com influencias do ensino europeu e americano, de características pragmáticas. O processo de seleção para tais escolas, desde a admissão até a outorga de diploma de engenheiro, era considerado um processo elitista, onde se beneficiavam somente a sociedade dominante. O índice de evasão por sua vez era bastante expressivo. Os interesses de expansão do mercado interno brasileiro, juntamente com o caráter militar e intervencionista que assumiu o governo, favoreceram a expansão…

AS NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA APRENDIZAGEM UTILIZANDO A LUDICIDADE Licenciatura em Pedagogia 23/04/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo compreender como as novas tecnologias utilizando a ludicidade podem ajudar na prática educativa. Para a composição do mesmo foram à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio. Percebeu-se que o professor tem que estar bem preparado para auxiliar o aluno na sua vida de escolaridade. A pesquisa…

1 SALLES. LUIZ RICARDO Acadmico do curso de medicina veterinria da FAMED/ACEG Gara SP 2 ZAPPA, VANESSA Docente do curso de medicina veterinria da FAMED/ACEG Gara SP RESUMO Hoje o mdico veterinrio esta qualificado a desempenhar funes nos servios de epidemiologia, nos laboratrios de pesquisa e nas instituies especializadas, na preparao e controle de produtos biolgicos e de medicamentos. Do mesmo modo, os estudos de ecologia habilitam este profissional, a atuar nos programas de…

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS BASES HISTÓRICAS DAS ESCOLAS DE ENGENHARIA von LINSINGEN, Irlan, M.Sc. PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale, M.Sc. BAZZO, Walter Antonio, M.Sc. UFSC, Centro Tecnológico, Departamento de Engenharia Mecânica linsingen@emc.ufsc.br, teixeira@emc.ufsc.br, wbazzo@emc.ufsc.br RESUMO Muito da prática do ensino de engenharia brasileiro tem suas origens esquecidas no tempo, como se a historicidade não fizesse parte do ensino tecnológico ou da própria tecnologia.…

resultantes do desenvolvimento sociocultural da população e, por consequência, da extensão da vida produtiva dos trabalhadores, implicando em mudanças de valores como resultado da maior experiência, maior valorização e maior senso de responsabilidade assumidos pelo cidadão na realização do trabalho para a sociedade.  1 METODOLOGIA As palestras em sala de aula são dedicadas à obtenção de conceitos gerais e específicos do universo em estudo, de modo a fomentar tanto a…

corretamente, a adição de novos recursos aos sistemas em resposta às novas demandas dos usuários,... Não há modelo de SDLC uniformemente aceito. Alguns modelos combinam desenvolvimento e implementação em uma única etapa. Outros combinam o levantamento e a análise das necessidades também em uma única etapa. Alguns modelos dividem o projeto em projeto lógico e projeto físico. Referências: * ALMEIDA, Andreia As TIC e a Gestão da Informação nos Hospitais Públicos Portugueses SEMIME 2013 -…

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: O USO DAS REDES SOCIAIS Mirella Alves Arruda Professor Tutor Externo: Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HDI 0247) – Prática do Módulo I 17/10/2012 RESUMO Este trabalho acadêmico pretende esboçar um panorama de como a maneira de lecionar foi sendo transformada ao longo do tempo, assim como do atual contexto escolar no Brasil e as modificações trazidas para o cotidiano das escolas com a inserção das…

ECO - 15 TRABALHO E FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO João Bosco Laudares1 , Shirlene Ribeiro2 Resumo. Este artigo objetiva discutir a formação e qualificação do engenheiro, a partir das mudanças nos processos de trabalho, ocorridas no interior das organizações, bem como da globalização da economia articulada a uma nova base técnica qual sejam da microeletrônica e da informática computacional. Esses requisitos criam um ambiente para inovação tecnológica característica do desenvolvimento técnico…

33): ... encontrar, na tarefa docente cotidiana, um sentido para a tecnologia, um para quê. Este “para quê” tem conexão com o verbo tictein, com a idéia de criação, de dar à luz, de produzir. Como docentes buscamos que os alunos construam os conhecimentos nas diferentes disciplinas, conceitualizem, participem nos processos de negociação e de recriação de significados de nossa cultura, entendam os modos de pensar e de pesquisar das diferentes disciplinas, participem de forma ativa e…

Relato de experiência: ensino da disciplina Humanidades e Cidadania dos cursos de engenharia da Faculdade UnB Gama-DF. Edgard Costa Oliveira – ecosta@unb.br Adson Ferreira da Rocha – adson@unb.br Alessandro Borges de Souza– abso@unb.br-mail Professores dos cursos de engenharia Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama Área especial 02 Lt 04 - Setor Central 72.405-610 – Gama - DF Linielle E. dos Santos – linielle@ Fernanda Pinna -unb.br-mail Graduandas em Engenharia Universidade de…