Resumo Do Livro O Que é Leitura Maria Helena Martins

Resumo do livro “O que é Leitura” O presente resumo trata-se da obra “O que é Leitura”, no qual é abordado os seguintes tópicos: falando em leitura, como e quando começamos a ler ampliando a noção de leitura, o ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão, leitura sensorial, leitura emocional, leitura racional, a interação dos níveis de leitura e para finalizar a leitura ao jeito de cada leitor.Diante dos subtítulos apresentados pela Maria Helena Martins, pode-se iniciar de forma…

GOSTO E NECESSIDADE DE LEITURA DOS EDUCANDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso da disciplina de Pesquisa Pedagógica, Profª Drª Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Departamento de Didática Universidade Estadual Paulista – UNESP- Campus de Marília/ SP. Marília 2011 RESUMO Este projeto de pesquisa aborda a problemática do trabalho de leitura…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA HÍRIS RODRIGUES VILHENA O QUE É LEITURA BELÉM/2013 UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA O QUE É LEITURA Resumo apresentado como parte da 1ª NI da disciplina Leitura e Produção de Texto, ministrada pela Professora Mestre Maria Ivanete de S. Felix. Turma: 1SSN1. BELÉM/201 O QUE É LEITURA “O que é leitura”, Maria Helena Martins. O ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, pois quem possui o hábito de ler se expressa e escreve bem. Quando lemos…

Resumo Martins, M. H. O que é leitura 19 ed. São Paulo Brasiliense, 1994 (Coleção Primeiros Passos) A autora Maria Helena Martins, no livro o que é leitura, traz novos conceitos de leitura, em cinco capítulos. No primeiro capítulo, falando em leitura, autora aborda que o ato de ler não pode se resumido apenas na escrita, mas ao observarmos um objeto, ao discutirmos com alguém, etc., em cada caso desses, podemos ler o que cada um representa para nós e suas utilidades. No segundo capítulo,

Autora do livro, Maria Helena Martins defende que a ideia de leitura não deveria ser restrita às letras, mas sim a todas as nossas interpretações do que acontece ao nosso redor, pois estas condições exteriores ou objetivas influem diretamente nas nossas condições interiores ou subjetivas e esta segunda condição é a que define a forma que interpretaremos tanto o mundo quanto os textos escritos. Um dos níveis de leituras que utilizamos para entender o mundo é o sensorial. O tato, a…

OLIVEIRA SILVA O PRAZER DA LEITURA PONTES E LACERDA-MT 2009/01 O prazer da leitura Ler, prazer ou obrigação? Na concepção da maioria dos alunos a resposta é por obrigação, ou seja, lêem para passar de ano. Essas atitudes dos alunos ocasionadas muitas vezes por professores que não sabem transmitir o prazer que a leitura nos proporciona. Segundo Kleiman (p 15) “Para formar leitores, devemos ter paixão pela leitura”. Em seu texto ela cita o…

de Souza Araujo MARTINS, Maria Helena. O Que é Leitura. São Paulo: Brasiliense, 2007. (coleção primeiros passos; 74) RESUMO: Neste livro, objetiva- se ressaltar a importância da leitura para o indivíduo inserido numa sociedade. Com a leitura do texto é possível verificar os determinados modelos de leitura e conhecer as formas de incentivo a essas. Aborda o assunto de maneira clara e dividindo a obra em capítulos. No primeiro capítulo discute o conceito de leitura,…

políticas PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS: Procedimentos metodológicos: Exposição dialogada, leitura e discussão em grupo, estudo dirigido, produção de textos, exibição/ audição e discussão de filmes e músicas, resolução de questões, produção de esquemas e resumos, elaboração de resenhas de filmes. Recursos didáticos: Serão utilizados textos de livros didáticos, vídeos e pesquisas de conteúdo na internet; quadro de acrílico, pincel, projetor…

TEORIA PARA O LEITOR CRÍTICO Alice Paula Bastos Chagas (FAFIRE) RESUMO: Este trabalho mostrará que a teoria em sala de aula é importante para que o estudante não apenas encontre na literatura um “modo de se informar”, mas também compreenda o texto literário criticamente, diferenciando-o do texto pragmático. Falaremos acerca da relação texto-leitor e de diversos pressupostos da Estética da Recepção. PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Estética da Recepção. Texto. Introdução O…

INCENTIVO À LEITURA LITERÁRIA: UM DESAFIO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO ATUAL. Silmara de Brito Silva*1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- silvasilmara8@gmail.com Denise Aparecida Brito2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- Deniseabrito@gmail.com RESUMO Neste trabalho, pretendemos mostrar, por meio de abordagem etnográfica e exploratória, as principais metodologias utilizadas pelos professores do ensino atual para incentivar o hábito da…