Resumo Do Livro Dificuldades De Aprendizagem De A A Z De

desenvolvimento e aprendizagem das crianças, o que implica conhecimento e respeito às suas características etárias, sociais, psicológicas e cognitivas. Nesse sentido, o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e do Departamento de Políticas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (DPE), buscando fortalecer um processo de debate com professores e gestores sobre a infância na educação básica, elaborou este documento, cujos focos são o desenvolvimento e a…

MILIAVACA, Rosangela da Rosa Resumo O presente artigo objetiva evidenciar a importncia da literatura infantil na escola. As histrias infantis devem fazer parte da infncia de toda criana. Toda a literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificao pessoal da criana, propiciando ao aluno, a percepo de diferentes resolues de problemas, despertando a criatividade, que so elementos necessrios na formao da criana de nossa sociedade. Os desenhos e o enredo…

RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva1 Ms Beatriz Borges Pereira Reis2 RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados…

construção do meu pensamento científico ao longo deste período de convivência. Ao Professor Dr. Aníbal Leonardo Pereira, o meu muito obrigado pelas bolsas de “Iniciação à Docência em Java”, de “Monitoria de Física Computacional” e também pelos vários livros e site indicados, bem como pelos cursos ministrados de “Física Computacional” e “Introdução a Termodinâmica I A”, contribuindo grandemente para este trabalho. Agradeço à minha notável e surpreendente professora auxiliadora Dra.…

hora, em pequenas colheradas. A aprendizagem acontece em situaes concretas, de interao, como um processo contnuo e dinmico em que se afirma, se constri e desconstri, se faz na incerteza, com flexibilidade, aceitando novas dvidas, comportando a curiosidade, a criatividade que constitui eixo articulador de aprendizagem e desenvolvimento, calcado em assuntos interessantes, instigantes que levem a reflexo, questionamentos e elaborao de novos conceitos e aprendizagens. Ao integrar os saberes…

MATEMATICA NA ESCOLA E MATEMATICA DA VIDA: REFLEXÃO E CONCEITOS Antônia Angelina Chaves Carneiro1 Francisca Vilziane Ribeiro Moura2 Renata dos Santos Ferreira3 Riane dos Santos Ferreira4 RESUMO: As dificuldades em compreender conceitos matemáticos é uma grande realidade entre os alunos, reclamações e medo da matéria fazem parte do cotidiano escolar. O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre a necessidade da construção de conceitos matemáticos nas series iniciais do…

Maria Vidal Andrade Jaqueline Christina Cabral Palotino Oliveira Jussimara Nascimento da Paz Silvana de Souza Machado da Silva Vanessa Martins Leal Curso: Pedagogia Polo: Dom Bosco/Emiliano – Curitiba/PR Orientador: Maira Cristina Marcolin RESUMO De acordo com estudos da área percebe-se que aA alfabetização não tem alcançado seu objetivo com crianças de seis a sete anos. Mesmo com o aumento de um para dois anos para esse processo (ciclo), muitas crianças de oito e/ou mais…

qualidade para trabalhar a oralidade e a motivação do futuro leitor de forma significativa. Futuramente teremos um leitor experiente, valorizado e que frequentemente está acompanhado por um bom livro, o que o ajudará, com o passar do tempo, a superar possíveis dificuldades no processo ensino aprendizagem. Pesquisas demonstram que essas narrativas possibilitam o desenvolvimento da criança como um todo. Por meio dos contos dos casos, as crianças podem aprender a lidar com as suas…

a favor do desenvolvimento das dificuldades de aprendizagem As dificuldades cognitivas de aprendizado, sendo superadas no desenvolvimento e na interação com a matemática. Maria Lucia Pires Rosana Dal Bello Bezerra Rosemere Maria da Silva Carneiro Samires Eli Pinheiro de Morais Orientação Profª Ms Jane Garcia de Carvalho ResuMO Este trabalho apresenta os dados obtidos no desenvolvimento e análise de um estudo de caso, baseado na dificuldade de aprendizagem em matemática de um…

faz duvid dar de soluções aparentemente sim­ les e, por isso mesmo, tentadoras. Parece quesp tionável, por exemplo, que ensinar aos leitores “novatos” estratégias utili­ adas pez los leitores “experientes” — como postulam alguns autores2 e muitos livros didáticos atualmente em circulação — seja suficiente para gerar autonomia no aluno-leitor. Para formar leitores autônomos no âmbito da instituição escolar não basta modificar os conteúdos de ensino — incluindo, por exemplo,…