MATEMATICA NA ESCOLA E MATEMATICA DA VIDA: REFLEXÃO E CONCEITOS

MATEMATICA NA ESCOLA E MATEMATICA DA VIDA: REFLEXÃO E CONCEITOS

Antônia Angelina Chaves Carneiro1
Francisca Vilziane Ribeiro Moura2
Renata dos Santos Ferreira3
Riane dos Santos Ferreira4

RESUMO: As dificuldades em compreender conceitos matemáticos é uma grande realidade entre os alunos, reclamações e medo da matéria fazem parte do cotidiano escolar. O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre a necessidade da construção de conceitos matemáticos nas series iniciais do ensino fundamental no intuito abrirmos uma reflexão da matemática da escola com a matemática da vida. O que me motivou a fazer esse trabalho de pesquisa foi por saber que quando ainda aluno do ensino médio tinha muita dificuldade em compreender conceitos matemáticos estudado nas séries iniciais. Mobilizado por minha curiosidade acadêmica e a vontade de entender o por que de não ter aprendido os conceitos e embasado em diálogos, pesquisas com professores de anos iniciais e também com alunos de anos iniciais e anos finais do ensino fundamental, bem como incentivado pelo curso de graduação e educadores na formação de docentes. Tal feito é traduzido pela análise de pesquisas feitas com docentes e discentes, a qual oportunizou a descoberta da necessidade desta reflexão. O estudo teve como objetivo mobilizar os professores a despertar o gosto dos alunos pela disciplina, bem como fazer com que o discente contextualize aquilo que está aprendendo com o seu cotidiano de vida. Como coordenadores Educacionais desejaproporcionar e compartilhar esta reflexão com todos os professores, para que juntos possamos encontrar alternativas de construir estes conceitos com os alunos através de atividades relacionadas com o seu dia a dia.

PALAVRAS-CHAVE: Matemática; Reflexão; Construção de Conceitos; Professor.

INTRODUÇÃO

O ensino da Matemática vem sofrendo grandes modificações nos últimos anos em todo mundo. Ensinar Matemática de forma isolada das demais áreas de conhecimento, explorar