RESENHA

revista:39;volume:19;Páginas:49 a 64;Data de publicação:Janeiro a abril de 2008. 1 CREDENCIAIS DA AUTORA MARY STELA FERREIRA CHUEIRI-Psicóloga Escolar,Mestre em Educação pela PUC-MG. 2 RESUMO DO TEXTO O texto de Mary Stela Ferreira Chueiri,tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar.Está subdividido em quatro momentos,cada momento trata de uma concepção e no final do texto,conclui que elas convivem em um mesmo contexto escolar e que as mudanças verificadas estão relacionadas com as concepções de educação orientadoras das práticas pedagógicas que vem acontecendo desde que a escola foi instituída como espaço de educação formal. Em treze páginas a autora expõe a importância da avaliação.Iniciando por dizer que esta se faz presente em todos os domínios da atividade humana.No âmbito escolar,esta por sua vez,acontece de forma organizada e sistematizada,segundo objetivos escolares implícitos ou explícitos refletindo em valores e normas sociais.Em qualquer nível que essa avaliação ocorra,é determinada por alguma proposta que a antecede,sendo considerada um meio e não um fim em si mesma.A avaliação está diretamente ligada à natureza do conhecimento,é dimensionada num modelo teórico de mundo,de ciência e de educação,transformada em prática pedagógica;e,essa prática pode ocorrer também por meio da relação pedagógica envolvendo a intencionalidade de ação,objetivadas em…

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

às suas reais necessidades, é bastante simples. Nos sistemas on-line ela deve ser mais bem estudada e elaborada à luz de cada sistema a ser consultado, pois uma mesma base de dados pode variar quanto ao suporte, seja em CD-ROM, seja na Internet, por exemplo. Ao finalizar essa fase preparatória, o pesquisador pode ter completo conhecimento das publicações que abordam o tema escolhido Então é nesse momento que o pesquisador começa de fato a reunir os documentos de seu interesse.…

LETRAMENTO RESUMO Texto do resumo em parágrafo único, justificado. Não deve ser dado espaço da margem na primeira linha. O texto justificado é aquele alinhado com as margens do papel tanto no lado esquerdo quanto direito da folha. O texto do resumo deve ser escrito em itálico, letra 12. Devem ser utilizadas no máximo 10 linhas. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização; Letramento; Educação. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema refletir os desafios do…

Reflexões Sobre Alfabetização Maria Cristina A. de Oliveira Soares Professor-Maria Auxiliadora F. P. de Araújo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0545) – Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento 14/12/13 RESUMO Reflexões Sobre Alfabetização é uma obra da educadora e escritora Emília Ferreiro onde a autora faz uma análise sobre a prática escolar na alfabetização onde nos faz repensar sobre as nossas práticas escolares, na…

zona oeste de São Paulo têm sobre os analfabetos adultos. Para isso foi objetivado Estados do Conhecimento: O Estado do conhecimento da Educação de Jovens e Adultos do Brasil (1986-1998). MACHADO M. M. O aluno. In: HADDAD Sérgio (org) Educação de Jovens e Adultos no Brasil (1986 – 1998). Brasília: MEC/Inep/Comped, 2002. (Série Estado do Conhecimento, n.8. O primeiro estado do conhecimento focado no professor considerou as pesquisas mais voltadas para as características e…

Spencer 7 Resumo Neste artigo, será apresentado o projeto de pesquisa e extensão, desenvolvido pelo GPFOPE8, que se constitui por professores e acadêmicos do Centro de Educação da UFSM, em conjunto com professoras do sistema público e privado de Santa Maria. Sendo assim, essa pesquisa consolida-se em diferentes contextos escolares, através de propostas de um trabalho formativo dinâmico e desafiador que tem como foco o estudo e o desenvolvimento das concepções infantis sobre a…

instituições de atendimento infantil e das transformações históricas nas sociedades que, por sua vez, provocaram mudanças nas concepções de infância e de EI. A concepção de criança e a forma de atendimento a ela dispensado também vêm sofrendo mudanças significativas desde o início da Idade Moderna. Mudamos de uma concepção de criança como um adulto em miniatura para uma de criança como ser histórico e social, de uma mãe indiferente para uma mãe coruja, de um atendimento feito em asilos,…

Resumo “O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem”. A autora Telma Weisz começa o livro fazendo uma reflexão sobre o tipo de aprendizagem de crianças na escola. Para a autora, é possível criar um novo modelo de educador que seja capaz de mudar o rumo de suas ações, interpretar as respostas dadas pelos alunos e se corrigir. Ela coloca que as crianças constroem hipóteses sobre a escrita. O professor precisa ajudar e mostrar ao aluno a ampliar suas ideias e seus conhecimentos,…