Resumo Da Escola De Gramsci

A escola de Frankfurt Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. A Escola de Frankfurt concentrou seu interesse na análise da sociedade de massa, termo que busca caracterizar a sociedade atual, na qual o avanço tecnológico é colocado a serviço da reprodução da lógica capitalista, enfatizando o consumo e a diversão como formas de garantir o…

INTERPRETAÇÃO DO DIREITO E A IDEOLOGIA DO INTÉRPRETE: O PROCESSO DE HEGEMONIA NA HERMENÊUTICA Júlio César de Sá da Rocha Prof. Auxiliar do Dep. de Ciências Sociais Aplicadas Mestre em Direito das Relações Sociais - Direito Ambiental - PUC/SP RESUMO — O artigo tem como fundamento a análise da interpretação jurídica. Apuramos, ao longo de nosso estudo, que o direito é instrumento da disputa de hegemonia na sociedade. A interpretação jurídica tem uma importância fundamental na…

introdutórias Rosemary Dore Soares* RESUMO: A literatura educacional brasileira inspirou-se nas idéias socialistas para apresentar propostas alternativas para a escola. No entanto, o socialismo real entrou em crise. Viria essa situação abalar os ideais socialistas de uma escola para todos? Neste texto, argumenta-se que o socialismo real, devido às suas contradições internas, não foi, no Brasil, referência para o debate sobre a concepção socialista da escola. Este fundamentou-se…

2014 ROSEMERE DE ANDRADE OLIVEIRA AS CONQUISTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS E SEUS REFLEXOS NO AMBIENTE ESCOLAR RIO DE JANEIRO 2014 AS CONQUISTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS E SEUS REFLEXOS NO AMBIENTE ESCOLAR. Rosemere de Andrade Oliveira RESUMO O trabalho trata da análise das contribuições dos Movimentos Sociais junto a Educação Formal, fazendo um retrospecto de algumas lutas destes movimentos que tiveram relevância para o nosso Sistema Educacional. As reflexões e…

Janaina Silveira Gomes² Resumo O presente artigo constitui-se um estudo acerca das relações paradoxais que existem entre escola e educação popular no Brasil na década de 1970. Ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica onde foi investigada a literatura pedagógica no campo educacional para que essa fosse capaz de subsidiar a elaboração de um panorama histórico da educação popular nos anos 1970. Assim apresentam-se as concepções de escola de Louis Althusser e Antonio Gramsci e…

RESUMO Cada pesquisador em história da enfermagem é livre nas suas interpretações. Todos nós sentimos necessidade de ordenar nosso campo teórico, para não cairmos no niilismo do caminhar desordenado pela história. Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão teórica sobre o pensamento de Antônio Gramsci como referencial téorico de estudos em história da enfermagem. Para GRAMSCI, as relações de subordinação e dominação entre grupos são objetos da pesquisa histórico-social. A…

seleciona interesses e valores. (Pietro Barcelona) RESUMO: O objetivo deste artigo é discutir o trabalho como princípio fundante da organização curricular integrada. Um projeto unitár io de ensino médio sob os princípios do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura de ve estar fundado na educação tecnológica. Ela deve ser a expressão de uma educação que retome os princípios da escola unitária, como foi pensada por Gramsci, como da educação poli técnica que combina os…

Resumo Este artigo constitui uma revisão bibliográfica sobre as diferentes teorias pedagógicas e sua relação com o fazer docente. Apresen ta o contraponto entre a escola tradicional, fundamentada na força dos modelos e no estudo dos clássicos da história humana, e a escola nova, que defende a ideia de centralidade na atividade do aluno e em métodos e programas baseados na experiência da cria nça. Adota, para tanto, o seguinte referencial teórico: Saviani (2008 a/2008b ),…

Paolo Nosella COMPROMISSO POLÍTICO E COMPETÊNCIA TÉCNICA: 20 ANOS DEPOIS PAOLO NOSELLA* RESUMO: Este artigo faz uma releitura do debate ocorrido na década de 1980 a respeito da relação entre o compromisso político e a competência técnica do educador. Pontua que as idéias mais emancipadas (como as propaladas pelos textos de Antônio Gramsci) fizeram com que o pensamento pedagógico assumisse no Brasil sua dimensão de engajamento político, contribuindo, inclusive, para as vitórias…

POR ELISANGELA ARAUJO DA SILVA Resumo do capitulo 1 “SOBRE A NATUREZA E ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO” do livro Pedagogia Histórico-Crítico / Autor - Dermeval Saviani. Pág. 11-22. A educação é um fenômeno dos seres humanos. Diferentemente dos outros animais que se adaptam a realidade natural, o homem necessita produzir continuamente sua própria existência. A natureza que se adapta a ele e assim se diferencia dos outros animais através do trabalho. Trabalho material: o homem…