Resumo Alfabetização E Letramento Contribuições Para As

Aprendendo e vivenciando a prática da regência1 Marília Lima Marinho2 Priscila Desidério de Santana3 Resumo: Neste trabalho, procuramos discutir sobre o estágio de regência em língua portuguesa, fazendo uma reflexão sobre práticas abordadas e o conhecimento apreendido nesse decorrer de tempo. O estágio foi realizado no Colégio São Francisco de Assis4, instituição de ensino situada em Araguaína-TO, que atende a uma demanda de aproximadamente 706 alunos., incluindo os alunos do ensino regular

de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso de Ciências Biológicas (MAD 0190) – Prática Módulo II Estrutura e Funcionamento do Ensino 27/11/2013 RESUMO O presente trabalho apresenta um estudo a respeito da Reforma do ensino Brasileiro, em especial a educação infantil, que é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis…

possível. À Professora Doutora Regina Celi Mendes Pereira pela excelente orientação. A Cleiton Santos pela compreensão e incentivo. À Magda Negromonte e André Dantas pelo apoio gráfico. Aos familiares e amigos pela paciência nas horas de ausência. RESUMO O presente trabalho objetivou investigar as práticas de leitura presentes na população carcerária do Presídio de Igarassu. Para tanto, foi necessário fazer uma revisão teórica de três concepções da leitura: cognitivista,…

As novas tecnologias e a interatividade na sala de aula Miriam Justino Chaves mirianjobb@gmail.com RESUMO O presente artigo versa sobre o tema as novas tecnologias e a interatividade na sala de aula. Abordando a questão da Cibercultura na educação, mostrando que a escola está diante de um grande desafio, o de se reorganizar para que haja a inserção das novas tecnologias digitais no ambiente da sala de aula, como forma de interatividade nesse espaço educacional. Por último, fala sobre a

Disciplina Articuladora: Fundamentos da Prática Docente: Língua Portuguesa I MOGI DAS CRUZES 2013 RESUMO Discente: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária, Monique da Silva, Tamires Cristina Faria e Vanessa Rocha Miranda Bastos. Professor Responsável: Tânia Regina Pereira Área de conhecimento: Educação Palavras- chaves: “Prática Docente”, “Letramento”, “Alfabetização”. INTRODUÇÃO: Podemos compreender a educação como uma prática social humana, pois ela não acontece…

Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes EPÍGRAFE "Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei". (Benjamin Franklin) RESUMO Título: Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes Autoria : Cristiane Ramos

A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I1 Elizabeth Rocha de Carvalho Oliveira2; Mirian Resende Costa3 Resumo: É sobre a importância da utilização dos recursos didáticos pelos professores dos anos iniciais do ensino fundamental que se insere o interesse desta pesquisa. O presente estudo será realizado à luz das perspectivas teóricas sócio - histórica e interacionista e a teoria da aprendizagem…

ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA PRÉ-ESCOLA Antonio de Oliveira Rodrigues Professora Iracema Marlise Berti Gosch Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0589) – Modulo II 07/12/2012 RESUMO Almejamos nesse estudo, realizar uma breve discussão de como está sendo tratado o ensino aprendizagem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), da escola Elcione Barbalho na primeira etapa do ensino fundamental, utilizando como análise as…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI BARRA DE SÃO FRNCISCO– ES 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes –UCAM, como requisito parcial para a

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANA PATRICIA SILVA DE MOURA, RU 544346, PEDAGOGIA Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino.. Metodologia da Alfabetização- Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa- Pesquisa e Prática Profissional . Produção de Texto CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIANA PATRICIA SILVA DE MOURA, RU 544346, PEDAGOGIA Língua…