ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA PRÉ-ESCOLA

ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA PRÉ-ESCOLA

Antonio de Oliveira Rodrigues
Professora Iracema Marlise Berti Gosch
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED0589) – Modulo II
07/12/2012

RESUMO

Almejamos nesse estudo, realizar uma breve discussão de como está sendo tratado o ensino aprendizagem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), da escola Elcione Barbalho na primeira etapa do ensino fundamental, utilizando como análise as praticas das aulas dos educandos. Pretendemos com esse estudo, contribuir para um melhor desenvolvimento da EJA, buscando entender os métodos mais eficazes, as principais leis e os recursos financeiros que oferecem suporte a essa modalidade de ensino e qual a formação do profissional que atua nessa área.

Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Métodos.

1 INTRODUÇÃO

Pretendemos nesse paper realizar, ainda que brevemente uma discussão de como está sendo tratado o ensino aprendizagem de jovens e adultos (EJA) na Escola Elcione Barbalho, situada no bairro da Independência, nesta cidade. Utilizando como foco de análise o método investigativo, acompanhando as aulas dos alunos durante uma semana em sala de aula junto à equipe pedagógica da mesma.

Tal analise se justifica nos seguintes tópicos: como é realizado o ensino aprendizagem no EJA dessa escola; quais são os métodos utilizados para uma boa aprendizagem; quantos alunos há em sala de aula, tendo em vista a LDB e os recursos financeiros destinados a esse meio.

As observações visa também discutir os motivos que a levam o educando a desistir de estudar, por que procuram essa escola, quais as dificuldades encontradas pelos mesmos e qual a formação do profissional que lida com tal situação no quesito ensino aprendizado.

Além disso, vamos quantificar os alunos matriculados no início do ano e quantos inda permanecem frequentado as aulas no 4º bimestre.

2 DESENVOLVIMENTO

No que diz respeito ao ensino