Resumo Alfabetização Construtivismo Piaget

O CONSTRUTIVISMO E SEUS DESVIOS: DA POLÍTICA EDUCACIONAL AO PROFESSOR Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur – Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar – UNESP/Araraquara – chakur@fclar.unesp.br GT 20: Psicologia da Educação O CONSTRUTIVISMO NA POLÍTICA EDUCACIONAL E NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), implantados a partir de 1997, trazem como fundamento o Construtivismo em sua versão educacional. Pretendem oferecer diretrizes para o trabalho do…

COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. Resumo: O artigo tem por base a fala de uma criança quando questionada sobre como conseguiu ser aprovada na 1ª série, após haver revelado grandes dificuldades no processo de alfabetização. É um estudo que faz a relação entre essa fala da criança e o Construtivismo. Aborda conceitos de Piaget e de pesquisadores sobre o Construtivismo, que fornecem dados para se compreender o sujeito que aprende. “Aprender é construir”. A…

Telefone: (24) 9277-3137 Polo: Miguel Pereira Curso: HISTÓRIA Cidade em que reside: Paty do Alferes Educação Formal Construtivista. Resumo O construtivismo, que tem como principal referência Jean Piaget, designa hoje um conjunto teórico e de práticas que abrange a obra de muitos autores e desdobramentos práticos diversificados. No campo educacional, a teoria construtivista foi muitas vezes…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Giovanna Francesca Araújo Caricchio Professora: Luiza Helena de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia Ped. 0507/1 – PRÁTICA Modulo II 08/12/2012 Resumo Este trabalho se destina a pesquisa sobre os métodos de alfabetização e tem como intenção principal conhecer cada método e suas características, no sentido de melhor identificação por parte do educador, fazendo com que ele compreenda as diversas formas de compreensão de…

ALFABETIZAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Marilan Constantino de Sousa Prof.ª.: Mª Aparecida Bigossi Lacerda Faé Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0471) – Trabalho de Graduação 16/12/2014 RESUMO Ler, escrever, interpretar são habilidades desenvolvidas para o convívio social. Lemos, escrevemos, interpretamos a todo instante das nossas vidas para interagirmos um com os outros. Tal interação é…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas

DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema central da…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI FACECAP -PEDAGOGIA- OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SEUS CONFLITOS SIRLENE GONÇALVES DA SILVA Capivari/SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI FACECAP -PEDAGOGIA- OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E SEUS CONFLITOS Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a Orientação da Prof (a)…

CURSO DE PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO OU MÉTODO FORMAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresenta ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, para obtenção do grau da Graduação em Pedagogia, habilitação em Orientador, Professor (a) Valdinéia Garcia Da Silva CAMPO GRANDE 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO OU…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma