Resumo A Tecnologia No Ensino Implicações Para A Aprendizagem

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado

Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil Gisele Vieira Botelho ( UNINORTE) gisele@engeco.com.br Nayanebe Vieira Botelho Ribeiro (UNINORTE) naya.Vieira2@rdenge.com.br Shirlene Leal de Souza (UNINORTE) shirlenelealdesouza@gmail.com Deusamir Pereira (Orientador) prof.deusamir@gmail.com Resumo: Este trabalho insere-se na linha atual de preocupações advindas de uma sociedade em constante transformação, como consequência dos caminhos tomados para o desenvolvimento,…

Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil Gisele Vieira Botelho ( UNINORTE) gisele@engeco.com.br Nayanebe Vieira Botelho Ribeiro (UNINORTE) naya.Vieira2@rdenge.com.br Shirlene Leal de Souza (UNINORTE) shirlenelealdesouza@gmail.com Deusamir Pereira (Orientador) prof.deusamir@gmail.com Resumo: Este trabalho insere-se na linha atual de preocupações advindas de uma sociedade em constante transformação, como consequência dos caminhos tomados para o desenvolvimento,…

PUC Minas Tecnologia em Comunicação Assistiva Processamento de texto escrito Profª Maria Aparecida da Mata Leia, com atenção, os textos 1 e 2 e compare-os. Os dois pertencem ao gênero resumo. Faça uma lista das diferenças que você percebe entre eles. Qual seria a função de cada um? TEXTO 1 CRESPO, Regina Aída. Os conceitos de cultura e ideologia. In: TOMAZI, Nelson Dalcio (coord.). Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 1993. Resumido por: Maria da Silva Crespo…

prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento…

(ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…

definição sobre ensino. Pelo que li em algumas revistas e pelo que tenho visto em cursos que participo o ensino corresponde à transferência de informação ao educando, sem que junto com essa informação se tenha passado qualquer ideia de valor, ou se tenha orientado o educando em algum sentido, é a transformação de conhecimento da informação recebida, cria possibilidades para produção e construção, é o mero transmissor de conhecimento. 3- Pesquise a definição sobre aprendizagem.…

FORMAÇÃO DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM ATIVA: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI Gizéle Patricia Santos de Souza gizelepatriciapedagogia@gmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir a cerca da formação docentes bem como sua prática pedagógica em sala de aula nos dias atuais. Não há como negar que vivemos num tempo de muitas mudanças, com o nascimento de novos parâmetros de uma nova realidade. Uma nova consciência com o surgimento de novos…

Centro de Tecnologia e Educação Castelo Branco Rafaely Nunes de Souza Professora: Erica Silva Pedagogia Disciplina: O Professor e sua didática Professor e sua Prática Introdução Ao longo de muitos anos o professor foi visto como um difusor de ideias incontestadas, como um profissional passivo, que apenas deveria repassar conhecimentos aos seus alunos, sem preocupar-se com a prática desenvolvida. A relação dos professores com os saberes é constituinte

..........................09 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 RESUMO No Brasil existe ainda uma carência muito grande em recursos humanos, ou seja, Professores e Tutores capacitados são poucos ainda os que conseguem planejar e produzir, por outro lado as Instituições também não estão ainda…