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FORMAÇÃO DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM ATIVA: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI

Gizéle Patricia Santos de Souza [e-mail] RESUMO
Este artigo tem como objetivo refletir a cerca da formação docentes bem como sua prática pedagógica em sala de aula nos dias atuais. Não há como negar que vivemos num tempo de muitas mudanças, com o nascimento de novos parâmetros de uma nova realidade. Uma nova consciência com o surgimento de novos pensamentos. Paradigmas do passado foram quebrados, na pós-modernidade e com a globalização tudo tornou-se rápido com novas tecnologias que permite um avanço rápido de informações e relações. Nessa perspectiva a formação docente deve ser sólida, sem modismo para assim o professor estar preparado para ensinar uma aprendizagem significativa. Vemos que todas essas mudanças causou grande impacto nas estruturas familiares, as diversidades culturais permeiam todos os espaços bem como a diversidade religiosa e étnica racial. A escola é uma célula da sociedade, portanto, sociedade influi na escola vice e versa. Dessa forma se olharmos para o contexto histórico e a realidade atual ver o mundo que passa fora da escola, para sim podermos enquanto docentes preparar o aluno para plena cidadania. Para que os alunos possam estar conectados com o mundo em que vivemos que aprendam a construir seu meio de vida através da própria vida, que a escola lhes permitam ter uma visão que os influencie para fazer um mundo melhor. Para ter mais conhecimento sobre o assunto, foi realizada uma pesquisa de campo e utilizado referencias bibliográficos.

Palavras chaves: Formação Docente. Aluno. Aprendizagem.

1. INTRODUÇÃO

Estamos no século da comunicação e da tecnologia, a realidade esta diante de nós num universo repletos de imagens, seguidos de números e palavras. Evoluímos muito sem dúvida, quem não lê uma imagem hoje tampouco saberá ler o mundo. O importante ao lidarmos com essa realidade é educar