Respostas Provão 2001

que interferem na produtividade do aluno, na sua motivação para aprender, além de, em situação de baixo desempenho, produzir uma queda na auto-estima e o enfraquecimento do sentimento de eficácia para desafios escolares (BORUCHOVITCH; BZUNECK, 2001; CROOKS, 1988), que acabam refletindo nos insucessos escolares e na legitimação da ideologia dominante de que a desigualdade social é fruto da desigualdade escolar. Na primeira leitura de uma pesquisa da área de Educação Matemática (SAMESHIMA,

“abundante” é: a) copiosa b) frugal c) opípara d) lauta e) abundosa Respostas 1) O gabarito é a letra d. Temos aqui um tipo de metonímia. Há uma troca: ser um bom garfo / comer bem. Há muitas questões hoje em dia envolvendo as figuras de linguagem. Estude bem o segundo capítulo, onde elas aparecem. Note 37 que este tipo de metonímia não é fácil, porém, conhecendo bem as outras figuras, dá para fazer por eliminação. 2) A resposta é a letra c. A letra a é eliminada, pois ser um bom…

continua a depender de sentena judicial ou procedimento disciplinar, em que seja assegurada ampla defesa outra que ocorrer se no for cumprido o limite com despesa de pessoal previsto no artigo 169, 4, disciplinado pela Lei Complementar n 101, de 04-05-2001. A perda do cargo, nesse caso, s poder ocorrer depois que houver a reduo em 20 das despesas com cargos em comisso e funes de confiana, exonerao dos servidores no estveis e exonerao dos que adquiriram estabilidade sem concurso (artigo…

é: a) copiosa b) frugal c) opípara d) lauta e) abundosa Respostas 1) O gabarito é a letra d. Temos aqui um tipo de metonímia. Há uma troca: ser um bom garfo / comer bem. Há muitas questões hoje em dia envolvendo as 37 figuras de linguagem. Estude bem o segundo capítulo, onde elas aparecem. Note que este tipo de metonímia não é fácil, porém, conhecendo bem as outras figuras, dá para fazer por eliminação. 2) A resposta é a letra c. A letra a é eliminada, pois ser um bom…

é: a) copiosa b) frugal c) opípara d) lauta e) abundosa Respostas 1) O gabarito é a letra d. Temos aqui um tipo de metonímia. Há uma troca: ser um bom garfo / comer bem. Há muitas questões hoje em dia envolvendo as figuras de linguagem. Estude bem o segundo capítulo, onde elas aparecem. Note 37 que este tipo de metonímia não é fácil, porém, conhecendo bem as outras figuras, dá para fazer por eliminação. 2) A resposta é a letra c. A letra a é eliminada, pois ser um bom…

“abundante” é: a) copiosa b) frugal c) opípara d) lauta e) abundosa Respostas 1) O gabarito é a letra d. Temos aqui um tipo de metonímia. Há uma troca: ser um bom garfo / comer bem. Há muitas questões hoje em dia envolvendo as figuras de linguagem. Estude bem o segundo capítulo, onde elas aparecem. Note que este tipo de metonímia não é fácil, porém, conhecendo bem as outras figuras, dá para fazer por eliminação. 2) A resposta é a letra c. A letra a é eliminada, pois ser um bom…

Compreensão do processo de construção do conhecimento, inserido em seu contexto social e cultural; • Análise reflexiva do processo histórico que caracteriza a educação; • Identificação das realidades sócio-culturais e educacionais, propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e inclusão social; • Compreensão e valorização das diferentes linguagens manifestas nas sociedades contemporâneas e de suas funções na produção do conhecimento; • Atuação com portadores de…

pesquisa, da dúvida gerada pela inquietação do pesquisador. O desenvolvimento da pesquisa oferecerá as várias hipóteses (respostas provisórias para o problema, que deve ser formulado em questionamento, com clareza e precisão). 1.7.1.6 Argumentação das hipóteses ou tese As hipóteses ou tese são as possibilidades de solução do problema, ou seja, as respostas provisórias para a resolução da incógnita (problema). 1.7.1.7 Levantamento ou Revisão da literatura ou…

Eletricidade: estuda os fenômenos elétricos, fundamentados nas cargas elétricas. Pode ser subdividida em: eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo. Um aluno de matemática pode se perguntar: por que estudamos física em nosso curso? Além da resposta óbvia – sua importância como disciplina de exatas –, devemos nos lembrar de que a evolução da matemática também está associada historicamente à da física. Todos sabem que o cálculo diferencial e integral foi desenvolvido,…

você não conhece, que fazem com que você caia. O corpo humano é um sistema constituído de sistemas. Muitos de nós temos uma pessoa querida que morreu porque um dos sistemas do corpo falhou – por exemplo, o sistema circulatório” (Kiyosaki, Lechter, 2001, p.95). A informática como um todo, dentro de uma organização, também pode ser considerada como um sistema, mais conhecido como sistema de informações, e que é composto por diversos subsistemas, que são os equipamentos (hardware),…