Resenha Perspectiva Interacionista

RESENHISTA: Fabiana de Andrade Curso de Pedagogia RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO Autores do artigo: Édina Souza de Melo e Wagner Gonçalves Bastos Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/actions.actionsEdicoes.BuscaUnica.do?codigo=1735&tp_caderno=1 O artigo em questão trata do tema avaliação dentro da perspectiva construtivista, que coloca o aluno como construtor do seu próprio saber e o professor como mediador desse saber

acerca da formação de professores, serão recorridos estudos sobre linguagem numa perspectiva dos gêneros discursivos, que são tipos relativamente estáveis de textos produzidos em um determinado domínio ou esfera discursiva. Alguns desses gêneros, no entanto, são mais trabalhados por professores e pesquisadores e, portanto, também são mais solicitados aos alunos e pesquisadores em formação: fichamentos, resumos, resenhas, relatórios de leitura e artigos científicos. Atualmente, os PCNs…

I - Leitura e Interpretação - Textos Informativos: reportagem; Narrativas longas: Sinopses, Resumos e Resenhas II - Análise da Língua - CLASSE DE PALAVRAS: Preposição, Conjunção e Interjeição. III - Análise Literária - Realismo, Nturalismo, Parnasianismo e Simbolismo. IV- Produção de Textos - Produção de textos informativos, reportagens; Produção de textos dissertativos; Resumos, resenhas, sinopses. V- Apêndices. Sugestão de Filmes: Sonhos- Akira Kurosawa. Reds- Warren Beaty e…

examina tais questões, apontando que a cidadania no Brasil passa pela questão dos direitos sociais e pela luta pela expansão da participação política, o que envolve, necessariamente, a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado. RESENHAS A FORÇA DA "PALAVRA OPERÁRIA" A Invenção do Trabalhismo de Angela de Castro Gomes São Paulo, Vértice/Iuperj, 1988 por Elina G. da Fonte Pessanha Angela de Castro Gomes já nos fornecera, há anos atrás, com…

RESENHA DA OBRA: Vygotsky – Uma perspectiva histórico-cultural da educação REGO. Teresa Cristina. Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação. 15°Ed. Petrópolis: Vozes, 2003. Resenhado por Wélica Cristina Duarte de Oliveira, acadêmica do 3° semestre do curso de Letras, 2011/1, da Universidade do Estado de Mato Grosso, campus universitário de Tangará da Serra. Teresa Cristina Rego é natural de São Paulo - SP, formada em Pedagogia pela PUC de seu estado. Possui Mestrado…

resenha sobre as principais concepções de infância e suas mudanças ao longo da história brasileira, destacando os motivos que provocaram tais mudanças. 1.2.1 A concepção de criança e infância no RCNEI Estatuto da Criança e do Adolescente - o ECA de 1990 - e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Infantil, Lei 9.394/ (art. 29-31) promulgada em dezembro de 1996. Segundo seu discurso, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, em decorrência das

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 2, 2005 (275-285) Resenhas BECKER, FERNANDO. A origem do conhecimento e a aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 2003. 116p. Resenhando por Márcia Cristina Greco OHUSCHI (Universidade Estadual de Maringá) Pode-se afirmar que a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência é a teoria piagetiana chamada Epistemologia Genética. Nesta teoria, Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Assim,

RESENHA CRÍTICA GOFFMAN, Ervin. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 2. Trad. Mathias Lambert, 1891. 107/118 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Erving Goffman nasceu em Alberta, Canadá, em 1922. Foi para os Estados Unidos em 1945 e recebeu o título de doutor em Socilogia pela Universidade de Chicago. Lecionou Sociologia na Universidade da California, em Berkeley, até 1968 quando passou a ministrar a cadeira de Sociologia e Antropologia na Universidade da…

Resenha crítica Referências bibliográficas BARROS, Eliana Merlin Deganutti de. “O letramento como atividade de apropriação dos gêneros textuais”. Disponível em: www.periodicos.ufgd.edu.br/ index.php/ Raido/article/view/797/807, p.1-19 GOULARTE, Raquel da Silva. “Interação, interacionismos: situando o interacionismo sociodiscursivo”. Disponível em: http://jararaca.ufsm.br/ websites/l&c/ download/Artigos10/raquel.pdf.pdf, p. 1- 15. Credenciais das autoras Eliana Merlin Deganutti de Barros

creches e parques infantis. Outras contribuições provocaram mudanças nas condições existentes para a educação das crianças, como as descobertas científicas sobre o desenvolvimento infantil formuladas por Vygotsky e Wallon, autores considerados interacionistas, que destacam uma relação recíproca entre o individuo e o meio. A autora destaca o pensamento de Vygotsky, que ressalta a construção do pensamento e da subjetividade como um processo cultural, estabelecendo o conceito da zona…