Resenha do livro: A Prática Educativa – Antoni Zabala.

Resenha do livro: A Prática Educativa – Antoni Zabala. A didática como prática. A prática educativa: unidades de análise. Todo bom profissional busca a competência, isto é, fazer bem o seu oficio. Zabala recomenda fazer uma constante avaliação do trabalho por capacidade reflexiva do docente. Fases de planejamento, aplicação devem assegurar um sentido integral às variáveismetodológicas, que caracterizam as unidades de intervenção pedagógicas e as condicionantes do contexto educativo, como as pressões sociais, a trajetória profissional dos professores etc., assumem relevância, estas são ações que revigore e potencialize a prática educativa. A função social do ensino e a concepção sobre processo de aprendizagem Para Zabala a formação da escola é promovera formação integral dos alunos, e na instituição escolar através das relações construídas a partir das experiências vividas, que se estabelecem os vínculos e as condições de cidadania dos alunos e da sociedade em que vive. Sobre os conteúdos, seus significados são ampliados para além da questão do que ensinar, encontrando sentido na indagação por que ensina, envolvendo e definindo os objetivos educacionais no âmbito concreto do ambiente de aula. Esses conteúdos assumem o papel de envolver todas as dimensões das pessoas, caracterizando as tipologias: factual e conceitual ( o que se deve aprende) procedimental ( o que se deve fazer ) e atitudinal (como se deve ser) O autor nos chama atenção para as…

Resenha Critica Construtivismo de Piaget a Emilia Ferreiro. : 1- Credencial da Autora: MARIA DA GRAÇA AZENHA é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em curso de graduação e pós- graduação e diretora de escola da rede Municipal de ensino de São Paulo. 2- Descrição: Nessa edição, Maria da Graça Azenha convida os profissionais e os estudantes da educação a repensar a didática da alfabetização. Com linguagem clara, ela apresenta as principais ideias…

aprendizagem; adolescência, deficiência, contexto familiar e social. 7. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas teóricas, com leituras e discussão de textos e artigos. Aulas práticas com observações de crianças em espaços escolares e não escolares. Seminários, debates e apresentações em grupo. Relatórios de aula. Dinâmicas de grupo. Estudos dirigidos, fichamentos, resenhas, resumos. 7.1 RECURSOS INSTRUCIONAIS: Audiovisuais ( videocassete, canhão, aparelho de som);…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Gercina Fabiana Jessica Jakeline Nisley Veloso Rosangela Selma CUIABÁ/MT 2014/04 UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Trabalho apresentado ao curso de Pedagogiada Universidade de Cuiabá, da disciplina de Didática sobre Construtivismo- Jean Piaget orientado pela…

UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA Resenha crítica desenvolvida durante a disciplina de Didática I, como parte da avaliação referente ao 1º bimestre do 3º Período. O objetivo é analisar a didática da Prof.ª Catarina Roque retratado na dramaturgia. Professor(a): Marilda de Souza Almeida joão pinheiro 2014 RESENHA CRÍTICA DO FILME “UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA”. Catarina Roque: uma didática inovadora, uma professora muito maluquinha O filme Uma Professora Muito Maluquinha…

Resenha: Reformas e realidade. O caso do ensino das ciências. O texto discute sobre as mudanças que a escola sofreu em função das políticas e dos recursos humanos e financeiros, colocando o estado como responsável pela a formação escolar. A colocação do ensino de Ciência surgiu na década de 50, ao longo desses últimos 50 anos é possível enxergamos reformas na área da política e economia, tanto nacional como internacional.Com o reconhecido da Ciência e da tecnologia no crescimento…

Professores (as) Esperamos poder ajudar os colegas em relação a bibliografia na parte dos vinte livros dos pensadores. Segue abaixo um resumo elaborado pela equipe de professores da OPOSIÇÃO ALTERNATIVA (Apeoesp) de Sorocaba. Gostaria que este resumo fosse repassado para todos os colegas de sua escola. Podem imprimir e colocar uma copia na sala dos professores ou repassar por e-mail para os colegas. Mandem resposta sobre esta iniciativa, pois queremos a cada dia melhorar. PROF.…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

rápida análise das clássicas abordagens da ética, até a ética profissional de um mundo modificado pelas transformações ocorridas nos costumes, tecnologia, comunicação e processos de informação, o que levará a uma revisão dos relacionamentos profissionais. 2. Análise crítica da prática pedagógica - Avaliação da aprendizagem e suas implicações: pedagógicas, econômicas, sociais e políticas.A função social da escola e do homem que se quer formar. Pressupostos básicos da construção de…