Relações étnico Raciais Segundo Kabengele Munanga

preconceito e discriminação racial. A abordagem feita aqui é em torno da questão da importância do respeito ao outro, solidariedade e as conseqüências negativas no caso de intolerância e desrespeito a dignidade e etnia do próximo. O que a escola pode fazer para atenuar o preconceito e a discriminação existente em suas diversas formas de tratamento que a sociedade tem exposto, machucado e prejudicado a formação dos sujeitos? Segundo Munanga (2005,…

qualidade, que incluam o estudo da influência africana na cultura nacional. Já que no Brasil, os afro-brasileiros representam 51% da população, segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) de 2009. “ Para qualquer pessoa se afirmar como ser humano ela tem de conhecer um pouco da sua identidade, das suas origens, da sua história”, diz Kabengele Munanga, professor de Sociologia da USP e vice-diretor do Centro de Estudos Africanos da instituição.” Pesquisar as…

questão, os educadores se deparam com um grande desafio que decorre da necessidade de se desfazer os equívocos que deturparam as culturas de origem africana nas áreas onde se desenvolveram relações de trabalho escravo. O desafio decorre, ainda, da urgência de se analisar os esquemas de violência que perpassam as relações entre os diferentes grupos da sociedade brasileira, de se estudar e de se vivenciar as culturas africanas e afro-descendentes como realidades dialéticas, dispostas no…

DISCRIMINAÇÃO RACIAL: a realidade na escola1 Carlos Henrique Pimenta Pereira2 Cláudio França Araujo3 RESUMO O Brasil é um país composto por várias etnias: europeus, africanos, índios e outros povos que compõem a sociedade brasileira. Essas variações étnicas se refletem no espaço onde se inicia a vida cultural de um povo, a escola. A escola é um lugar onde cria e constrói conhecimento e nesse ambiente escolar as concepções étnicos e raciais, como por exemplo, a discriminação…

Introdução Entendem-se aqui, por relações étnico-raciais, aquelas estabelecidas entre os distintos grupos sociais, e entre indivíduos destes grupos, informadas por conceitos e idéias sobre as di¬ferenças e semelhanças relativas ao pertenci¬mento racial destes indivíduos e dos grupos a que pertencem. Relacionam-se ao fato de que, para cada um e para os outros, se pertence a uma determinada raça, e todas as consequências desse pertencimento. Quando estamos face a face com outra pessoa,…

confiáveis. Em contrapartida o presente trabalho traz subsídios teóricos, que operam como fundamentos para se reconhecer as causas da 10 inferioridade do negro e como estes pretextos ainda interferem constantemente no cotidiano deste grupo étnico. Com o tema Ensino de História e cultura da África e dos Afrodescendentes: A efetivação da lei 10.639 no cotidiano escolar, o trabalho buscou elementos radicais no que se refere a origem da inferioridade e a consequente dificuldade…

série de mecanismos e posturas que são racistas e autoritárias, isso está tão intrínseco na cultura do país que repensar a cidadania precisa, antes de mais nada, incorporar o desafio sistemático da prática do racismo (MUNANGA, 2014). Ultrapassar as barreiras da discriminação racial contra os negros significa considerar o direito de os negros se reconhecerem a partir da sua diferença, ou seja, da sua particularidade cultural, sem inferiorizar a cultura negra em detrimento da cultura…

o desafio que a problemática da convivência com a diversidade e as manifestações de discriminação coloca quotidianamente na nossa vida profissional.” (Munanga, 2001, p. 7) Lista de abreviaturas e símbolos API - Ações Pedagógicas Inclusivas CEERT - Centro de Estudos das Relações de trabalho Dieese - Departamento Intersindical de Estatística Socioeconômicos FGV - Fundação Getúlio Vargas IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e…

O papel da Gestão socialmente responsável para uma sociedade sustentável relações étnico-racial livro: Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais ano:2005 ISBN: 85-88507-XX-X Autor: SECAD, Kabengele Munanga editora: . Ministério da Educação/Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (MEC/SECAD Diante da série de reivindicações apresentadas por entidades do movimento negro Brasileiro, o reconhecimento da convenção n° 111 da Organização…

momentos de auto-negação identitária (MUNANGA, 1999, FEREIRA, 2007). E essas atitudes vindas dos próprios alunos negros. Numa das situações quando em uma aula falei: “nós que somos negros”, uma aluna me pediu a fala e interrogou: “Professora! Por que a senhora esta me chamando de negra? “Eu não quero ser parecida com o que somente é comparado com o que não presta”! A partir dessa observação me veio a pergunta: Por que estes alunos negam a sua identidade racial, se a maioria tem…