Relação Professor Aluno Na Escola

SENSIBILIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: PERSPECTIVAS SOBRE O ENSINO – APRENDIZAGEM CONCEIÇÃO DO COITÉ DEZEMBRO DE 2013 SENSIBILIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: PERSPECTIVAS SOBRE O ENSINO – APRENDIZAGEM1 MAIARA SANTOS OLIVEIRA MARINA OLIVEIRA DOS SANTOS2 Resumo O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma breve discursão sobre a importância de relações afetivas entre professores e alunos, através da transferência dinâmica

observação da escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 6 6. Estrutura administrativa 7 6.1 Cargos e funções existentes na instituição escolar 7 7. Ambiente físico 8 7.1 Diretoria 8 7.2 Coordenação pedagógica 9 7.3 Secretaria 10 7.4 Biblioteca 12 7.5 Laboratório de informática: uso do computador na escola 13…

Educação Inclusiva e Libras No filme Filhos do Silêncio vemos uma escola exclusiva para deficientes auditivos, na escola de hoje vivemos uma realidade totalmente diferente. Alunos com deficiências são incluídos em turmas, fazendo com que essas tornem se mistas. Foram criadas leis e emendas constitucionais, para que o ministério da educação pudesse implementar a política de inclusão educacional, para garantir ao aluno deficiente seus direitos ,mas isso não garante estrutura física…

falta de motivação entre o corpo discente e docente das escolas. Esses são alguns aspectos que apontam a deficiência no sistema educacional brasileiro. Buscamos em todo artigo científico identificar se nossa hipótese estava de acordo com a realidade. Para isso tivemos que buscar os atores sociais envolvidos na evasão e estudar de forma mais profunda esse assunto. Os atores sociais escolhidos foram os Diretores e Professores (Corpo Docente), alunos (Discentes) e Secretaria Estadual da…

estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos Brasília, 2013 Universidade de Brasília A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1 Índice Resumo ............................................................... 04 Introdução..............................................................05 1. O que é ser…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Rita de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre onze e dezesseis

do baixo nível de leitura e do afastamento dos alunos do livro, já que tal atividade não os atrai nem os satisfaz, teríamos de levantar algumas questões. Será que muito mais crianças e jovens do nosso país liam também mais e com maior prazer anteriormente ao surgimento da TV? Pensamos que não. E o que tem feito efetivamente a escola de 1º e 2º Graus para tornar prazerosa e atraente a atividade de leitura? Acreditamos que bem pouco. Se TV e Escola podem-se associar em determinadas oportunidades

PESQUISAS EMPÍRICAS Ensino fundamental: papel do professor, motivação e estimulação no contexto escolar Cynthia Bisinoto Evangelista de OliveiraI; Paola Biasoli AlvesII I II Universidade Universidade Católica de Brasília de Brasília RESUMO Este trabalho apresenta dados de professores do Ensino Fundamental, analisando o entendimento do papel do professor no processo de estimulação e manutenção do interesse dos alunos pela escola. O referencial teórico adotado…

PESQUISA AUTORES: BRUNO PUCCI,ANTONIO A. S. ZUIN & LUIZ A. CALMON NABUCO LASTÓRIA (ORGS) “AMOK ON LINE E RESSENTIMENTO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES” GRUPO: Aline Cristine Boaventura Jéssica Lopes Benatt Jéssica Sousa Rezende Marcela Missila de Brito Reflexão sobre o texto: “Amok on-line e ressentimento entre alunos e professores” Tendo a educação como processo de construção de conhecimentos, interação contínua dos indivíduos de modo geral, interligação do…

ARNALDO ESTEVÃO - Título do projeto: Importância da afetividade na relação professor e aluno para o processo ensino-aprendizagem. - Professor orientador: Neide Johann Kappel - Escola de Aplicação: (Escola Estadual Emanuel Pinheiro-ensino fundamental) - Número de alunos:470 - Diretora: Karen C. B. Leal - Tempo de execução: 2 meses 2- Justificativa Ao realizarmos anteriormente um trabalho de observação e entrevista na referida escola, durante o desenvolvimento da disciplina de Psicologia…