Relaçao Entre Cultura Nacional

II Conferência Nacional de Cultura (março 2010) II Eixo – Cultura, Cidade e Cidadania Foco: cidade como espaço de produção, intervenção e trocas culturais, garantia de direitos e acesso a bens culturais. Cidade como fenômeno cultural Memória e transformação social Acesso, acessibilidade e direitos culturais 1- Conceito: 1.1 Cultura: Toda forma de expressão humana no que tange sua interação com o meio em que vive, concomitante às suas relações interpessoais com indivíduos do…

ATA DA III CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE CULTURA. Aos nove dias do mês de agosto de 2013, às nove horas e dez minutos iniciou-se a Cerimônia de Abertura da III Conferência Municipal de Cultura com as boas vindas da Mestre de Cerimônia Regina Lúcia Figueira e informando o tema: “UMA POLÍTICA DE ESTADO PARA CULTURA: DESAFIOS DO SISTEMA NACIONAL DE CULTURA”. Ato contínuo a Mestre de Cerimônia relatou que este evento foi convocado através do Decreto Municipal Nº 444 de 03 de julho de 2013.…

UNIVERSIDADEFEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CULTURA E ARTE PUBLICIDADE E PROPAGANDA SARA BACELAR VIDAL RESUMO: “MUNDIALIZAÇÃO E CULTURA” UM CULTURA INTERNACIONAL POPULAR FORTALEZA 2015 Resumo: “Mundialização e Cultura”, capítulo 4 Uma cultura internacional popular Renato Ortiz inicia o capítulo apresentando o conceito de desterritorialização, que são lugares desprovidos de conteúdos particulares que os diferencie dos demais. É um espaço impessoal. São lugares que possuem a “cara

sob a cultura imaterial. Era, nessa medida, uma antropologia imune a objetos e a museus. No entanto, à medida que o tempo vai passando, os antropólogos portugueses alargaram os seus campos de pesquisa, dando destaque aquilo que progressivamente irá sendo chamado de cultura material: um conjunto diversificado de objetos que, ou documentavam os afazeres e tecnologias associados ao modo de vida rural, ou eram testemunhos das capacidades artísticas do povo. Neste processo de tematização da…

para a disciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . Macaúbas 2014 SUMÁRIO 1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.......................................................04 2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.05 3- SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA:................................10 4:…

Moda e Produção Cultural A moda enquanto arte e cultura no mercado da produção cultural contemporânea Priscila França Ramos Niterói, 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAÇÃO SOCIAL GRADUAÇÃO EM PRODUÇÃO CULTURAL PRISCILA FRANÇA RAMOS MODA E PRODUÇÃO CULTURAL A moda enquanto arte e cultura no mercado da produção cultural contemporânea Monografia de conclusão de curso apresentada ao Departamento de Arte da Universidade Federal…

históricas no Brasil durante os séculos XIX e XX foram financiadas, em sua maioria, pelo Estado nacional? Escolha uma: a. O Estado nacional financiava essas obras simplesmente por não saber de que maneira investir o patrimônio financeiro brasileiro, ou seja, não havia intenções claras e objetivas para tal ato. b. O governo brasileiro no período considerava importante colaborar financeiramente com a cultura brasileira, pois se acreditava que as pinturas históricas posteriormente poderiam…

torna-se fundamental o conhecimento e o estudo das legislações para garantir ao aluno a preservação e a valorização da sua cultura, origem, costumes, literatura e etc. Contudo, inserir o respeito à diversidade na gestão escolar para muitos é um grande desafio, entretanto, é preciso combater as diferenças, exercitando através da reflexão, uma mudança pedagógica e social em relação ao tema, que por sua vez, precisa ser reconhecido e colocado em prática através de medidas educativas que…

seguintes documentos: Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros curriculares nacionais (PNC), Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de historia e cultura afro-brasileira e africana. Referencial curricular nacional para educação infantil, volume 1, em relação ao respeito a diversidade e ao multiculturalismo. Relata uma breve impressão em relação a diversidade e ao multiculturalismo em uma certa…

TURISMO E DANÇA FOLCLÓRICA EM PORTUGAL: QUE FUTURO? INTRODUÇÃO A relação entre folclore e turismo é de uma complexidade assinalável, pelo que estudála constitui um desafio. Nesse contexto, e na impossibilidade de estudarmos todos os contornos da relação em questão, foi nossa preocupação fundamental reflectir teoricamente sobre o que é o folclore, e como se circunscreve nos processos de mercantilização e/ou turistificação da cultura. Foi também nossa preocupação reflectir sobre a dança…