Relaçao Entre Cultura Nacional

futebolística, e a cultura do medo entre essas mesmas camadas, que levaa uma postura intimidatória. A violência no esporte está também diretamente relacionada à falta de educação das pessoas que saem de suas casas com o intuito de praticar a violência como se os jogosfossem verdadeiras guerras. Em relação aos jogadores que partem para agressão o motivo é o mesmo aliado ao fato de não saberem perder. Considerando, como fato concreto, que o esporte mobiliza multidões,é motivante, é uma…

PROFESSORA: EDILENE DAYSE ARAÚJO DA SILVA CONTEÚDO: CULTURA: QUEM TEM? OBJETIVO CONCEITUAL: ABORDAR DE FORMA INTRODUTÓRIA A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO TERMO “CULTURA”. SOB OS PONTOS DE VISTA DO VALOR, DA ALMA COLETIVA E MERCADORIA. ANALISAR O TERMO CULTURA SOB OS PONTOS DE VISTA DO VALOR, DA ALMA COLETIVA E MERCADORIA. TRATAR DAS TROCAS CULTURAIS E CULTURAS HÍBRIDAS. APRESENTAR AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CULTURA ERUDITA E CULTURA POPULAR. ABORDAR O CONCEITO DE…

- PE – 14 a 16/06/2012 As Havaianas e a representação do produto Brasil no exterior: uma reflexão sobre a cultura do consumo e identidade na contemporaneidade1 Leandro LIMA2 Liana AMARAL3 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE RESUMO A atividade de consumo se tornou um modelo do modo como à sociedade ocidental passou a enxergar as suas atividades cotidianas. O estudo da cultura do consumo antes era considerado apenas o estudo de textos e textualidades, de opções e consciência…

2. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) ............................... Pág. 4 3. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) ................................................................... Pág. 4 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana .................................................. Pág. 4 5. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume…

apresentar o tema transversal Pluralidade Cultural, como sendo parte diversificada do currículo da educação básica de acordo com as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e a importância do reconhecimento e respeito à diversidade no contexto escolar sob a luz da lei 10639/03. Assim, esta articulação permitirá que a Base Nacional Comum e a Parte Diversificada atendam ao direito de alunos e professores terem acesso a conteúdos mínimos de conhecimentos e valores,…

Elton Mayo, que estudou o comportamento dos trabalhadores de uma fábrica da Western Electric. c) A partir da década de 1950: os estudos organizacionais no campo das ciências sociais aumentam substantivamente, sobretudo, nos EUA. Há a crítica em relação às estruturas mecânicas propostas pela escola clássica e são denunciadas as limitações da escola das relações humanas. São enfatizados, a partir de então, os estudos vinculados à análise sistêmica da organização, em cuja origem está…

CULTURA INDÍGENA Em 1988, com a promulgação da nova Constituição, o Brasil assumiu o dever de proteger os índios. O artigo 231 diz que são reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam. Compete à União demarcar as terras, proteger e fazer respeitar todos os bens indígenas. Nesse sentido, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) tem trabalhado para preservar os

mundo a partir de meados do século XVIII e no Brasil a partir dos anos de 1930, tendo como pano de fundo, tanto em termos mundiais quanto em termos nacionais, a modernidade. Trata-se de uma tentativa de fazer aproximações com as idéias de Georg Simmel e Walter Benjamin, enquanto pensadores sobre as transformações que a modernidade trouxe em relação à vida nas metrópoles, e a perspectiva preservacionista adotada desde os primórdios das políticas voltadas para a salvaguarda do…

Ensinando a Cultura Brasileira Através dos Jogos Indígenas ORTIZ, Adolfo Michels Suarez ¹ RECH, Juliano ² Resumo: A cultura do Brasil foi trabalhada na perspectiva dos jogos indígenas, utilizando a interdisciplinariedade, imagens do Brasil e os índios como referência para o estudo, onde tivemos como objetivo mostrar a diferença dos jogos indígenas em relação a nossa sociedade, dando bases históricas e suas tradições, fundamentando a compreensão dos alunos sobre a cultura…

sobre a cultura brasileira nos faz ver um quadro extremamente diverso. O tema da diversidade étnico-cultural no Brasil retorna com força como ponto da agenda nacional. Está presente no discurso da sociedade civil em ações governamentais e em propostas político-partidárias. Essa questão sempre esteve presente no debate nacional e informou as principais teses sobre a identidade nacional ou da formação do País enquanto nação. A ênfase maior neste debate foi a de um discurso ufanista em…