Relatório De Pratica Pedagógicas

INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 13 FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO - PARTE INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR 17 FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA 18 FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE UniPaulistana 19 FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 20 Rua Madre Cabrini, 38 Vila Mariana – São Paulo-SP- CEP 04020-001 Tels (11) 5549-3033 •5549-3705 www.unipaulistana.edu.br FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO NA…

de avaliação da aprendizagem das crianças de três anos na Educação Infantil. Específicos: Verificar as concepções de avaliação que norteiam as práticas pedagógicas das professoras na Educação Infantil. Identificar quais instrumentos/procedimentos utilizados para avaliar a aprendizagem das crianças. Perceber se as professoras recebem orientação pedagógica sobre a forma de avaliar as crianças na Educação Infantil. Verificar se as professoras participam de programa de Educação Continuada…

Neste relatório de pesquisa, será abordado a prática profissional e também o uso de materiais didáticos com apoio no processo ensino-aprendizagem. A evolução do material didático apresenta apoio as ferramentas pedagógicas. O uso de recursos didáticos para o ensino não é recente. Já em 1957, Comeniusindicava a utilização de diferentes materiais para desenvolver uma melhor aprendizagem. Segundo Dewey (1959), o que se espera em desempenho do aprendizado nas atividades do educando é a integração

SUPERVISIONADO IV – 2ª ETAPA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 3ª ETAPA RELATÓRIO EXPANDIDO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – EDUCAÇÃO INFANTIL CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS RELATÓRIO RESUMIDO Apresentação O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o acadêmico tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre as futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa…

sala de aula. 13/11 Obs: Em sala de aula. 14/11 Obs: Em sala de aula. 18/11 Obs: Em sala de aula. 19/11 Obs: Em sala de aula. 20/11 Obs: Em sala de aula. 21/11 Obs: Em sala de aula. 22/11 Aula Pratica 25/11 Aula Pratica Assinatura do Professor Regente_____________________________________ Assinatura do(a) Supervisor(a): ______________________________________ Assinatura do(a) Diretor(a): _________________________________________…

FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS COIMBRA, JUNHO DE 2011 FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS Relatório para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e…

1. INTRODUÇÃO Apresentamos, neste relatório, uma reflexão referente à disciplina Estágio Supervisionado – Magistério/ Normal de Nível Médio da UTA – Didática, parte fundamental do curso de Licenciatura em Pedagogia. Após a experiência da prática docente, sua rotina e observações, fizemos nossa analise reflexiva acerca das políticas educacionais, do planejamento e dos currículos ofertados para a educação básica para que assim pudéssemos ter maior compreensão e uma ampla visão dos conhecimentos

algumas informações sobre o estágio, com intuito de organizar as atividades que realizar-se-ão no correr do ano; As atividades que constam listadas nos cronogramas deverão ser planejadas, executadas e avaliadas num fazer e refazer no cotidiano da prática docente e discente. O desafio central das ações é de sempre refazê-las olhando o processo educativo sob este prisma, será possível analisar criticamente a trajetória da realização do estágio, detectar possíveis dificuldades na…

Estágio Curricular Obrigatório visa à formação de profissionais reflexivos que percebam a prática docente a fim de que possam intervir de maneira significativa, consciente e sistematizada nas realidades educacionais vivenciadas, contribuindo com a qualidade de ensino, a formação de professores e, consequentemente, a formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor. Essa ação pedagógica proporciona ao aluno uma leitura da realidade que, segundo Pimenta (2001,…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II AFUÁ 2011 PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Inglês I e II, como…