Pedagogia

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Manual do Estagiário
GRADUAÇÃO – 3 anos



FACULDADES DE PINHAIS
- F A P I –
2008


FACULDADES DE PINHAIS
- F A P I -


MANUAL DO ESTAGIÁRIO

JUSTIFICATIVA

A proposta deste manual é traçar um caminho com algumas informações sobre o estágio, com intuito de organizar as atividades que realizar-se-ão no correr doano;
As atividades que constam listadas nos cronogramas deverão ser planejadas, executadas e avaliadas num fazer e refazer no cotidiano da prática docente e discente.
O desafio central das ações é de sempre refazê-las olhando o processo educativo sob este prisma, será possível analisar criticamente a trajetória da realização do estágio, detectar possíveis dificuldades na tentativa de enfrentá-lase superá-las.
Além de refazer as ações quando necessárias, todas as propostas desenvolver-se-ão num processo dialético de análise onde “aprender a aprender” será o princípio básico norteador do desenvolvimento da práxis.
Através das atividades, chega-se ao conhecimento que assim “compreendido valoriza o saber pensar e o aprender para melhor intervir e inovar” (Demo, 1995).
Neste processo há desurgir novas propostas arrojadas numa perspectiva incessante da melhoria do ensino, tendo como análise básica a realidade pedagógica do contexto em que vivemos e o estágio é uma oportunidade de se vivenciar várias realidades, na busca de soluções para os problemas detectados, oportuniza uma troca de experiências e um aprofundamento dos conhecimentos teóricos no momento de colocá-los na prática.OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBJETIVOS GERAIS

• Reformular, em caráter experimental, o estágio supervisionado, através da realização, por parte do estagiário, de uma observação acurada das diferentes realidades educacionais, de propostas inovadoras capazes de promover o contato e o conhecimento dos métodos usados nas instituições de ensino visitadas
• Promover uma atitudecrítica, por parte do estagiário, face à realidade observada, comparando todos os aspectos relevantes de seu desempenho
• Desenvolver reflexões criteriosas acerca das problemáticas evidenciadas no período de estágio, acompanhando-se tais reflexões de sugestões de estratégias capazes de promover, senão a solução imediata, pelo menos o enfrentamento correto das dificuldades detectadas
• Estabelecerum intercâmbio de informações entre os estagiários das diversas habilitações do curso de Pedagogia e do Curso de Gestão Escolar, e destes com as unidades de ensino participantes do estágio supervisionado.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Os estagiários deverão
• Elaborar os planos de estágios preferencialmente de forma participativa
• Registrar a realidade do estabelecimento observado em todosos aspectos físico, administrativo, pedagógico, humano etc.
• Identificar a função e as atribuições de todos os elementos envolvidos no processo
• Acompanhar, por período significativo, as atividades desenvolvidas pelo estabelecimento em determinada área de atuação
• Participar de eventos relacionados à sua habilitação e das atividades planejadas pela Coordenação de Estágio
• Sugerirestratégias para situações específicas relacionadas detectadas no cotidiano escolar
• Contribuir, de forma concreta, para o desenvolvimento das atividades do estágio sempre que solicitado
• Registrar sistematicamente as várias etapas do estágio supervisionado
• Elaborar relatórios parcial e final para serem apreciados pelo professor supervisores do estágio
• Apresentar documentos comprobatóriosde suas atividades sempre que haja necessidade.

NORMAS GERAIS DO ESTÁGIO

Os estágios só poderão ser realizados:
1. Diretorias regionais de Ensino e Secretarias de Ensino
2. nas escolas públicas - estaduais e/ou municipais
3. nas escolas conveniadas
4. em outras instituições nas quais se desenvolvem atividades de cunho educativo (ONGs, empresas, por exemplo)
5. É indispensável...
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