Relatorio Desenvolvimento Emocional Da Criança

Atiividades Práticas Supervisionadas 1 Relatorio parcial sobre Freud Sigmund Freud, considerado o pai da Psicnálise, nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia no ano de 1856. Este grande nome da psicanalise foi o responsável pela revolução nos estudos da mente humana. Formado em medicina e especializado em neurologia, ele criou uma nova teoria. Seus estudos foram pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Para Freud, as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que

............08 4. Lev Vigotsky..................................................................................................09 5.3 Aspectos relevantes da teoria de Vigotsky..........................................10 5. Relatório final...............................................................................................11 Campinas 2012 1- Introdução Neste trabalho, falaremos sobre a psicologia em si, e seus famosos “pensadores”, que…

SAÚDE DISCIPLINA: Desenvolvimento Humano PROFESSOR: Mônica Freitas Ferreira PERÍODO: 3º TURNO: Noite CURSO: Psicologia CH:30 SEMESTRE: 2º ANO:2015 EMENTA Compreender os fundamentos do estudo do desenvolvimento humano nas principais etapas do desenvolvimento infantil, adolescência, adulto e idoso, e as principais teorias de desenvolvimento humano. OBJETIVOS Estudar as principais características do desenvolvimento humano ao longo do ciclo de vida, considerando aspectos emocionais,…

Faculdade Internacional Signorelli Curso de Pedagogia Professora Maria Fátima Aucar Soler Relatório de Estágio Supervisionado VII Elaborado por Kássia Moraes Correa de Sousa 2009200189776 Rio de Janeiro 2014 Kássia Moraes Correa de Sousa 20009200189776 Relatório de Estágio Supervisionado VII Relatório apresentado à Faculdade Internacional Signorelli. Disciplina: Orientação de Estágio Supervisionado VII do curso de Pedagogia. Rio de Janeiro 2014

outras pessoas. A criança autista não é capaz de manter um vínculo afetivo nem uma comunicação interpessoal adequados. Freqüentemente, não chega a desenvolver nenhuma forma de linguagem, inclusive com freqüência apenas dispõe dos mecanismos primários mais elementares que não imprescindíveis a todo ser humano para poder substituir. Por causa de tudo isso é incapaz de aprender e responder aos estímulos do ambiente, da mesma forma que o faz qualquer outra criança da sua idade.

do Paraná, para a disciplina psicologia geral Orientador: Prof lisnéia Cruz Alta 2009 Dados levantados na pesquisa No município de cruz alta-rs,constam 5 conselheiros e 1.880 crianças foram atendidas em 2009. As principais formas de violência registradas no conselho tutelar em 2009 foram: *maus tratos/agressão *desassistidas/mal cuidadas *exploração sexual/abuso sexual

meninas e 18 meninos. Tipo de vestimenta; Meninas, de vestido branco manga longa, sapato preto. Meninos, calça camisa manga longa, sapato social. Organização das crianças; Na 1° foto; Todas em fileiras, e carteiras duplas, para duas crianças, e na 2° foto; todos em grupos de cinco crianças, fazendo alguma atividade. Postura das crianças; Na 1° foto; Posicionamento adequado, e expressão de felicidade. E na 2° foto todos inclinados, realizando atividades e com expressão de felicidade.…

Professora Noêmia de Castilho. MÃE/RESPONSÁVEL: Lucivânia Ribeiro Fernandes. PAI/RESPONSÁVEL: Roberto Evangelista dos Santos. 1 - QUEIXA: Dificuldades na leitura e escrita, não se relaciona bem com os colegas e com a professora, é uma criança tímida e inquieta. 1.1 – Desde quando apresenta o problema: Desde o início da alfabetização; 1.2 - Já procurou outros especialistas? Quais? Não 1.3 - Está fazendo algum tipo de tratamento médico, psicológico, psiquiátrico ou…

de as intervenções com animais podem contribuir no desempenho com crianças, uma vez que essas atividades tem se mostrado eficazes em vários contexto. Hoje, a terapia assistida por animais (TAA), torna-se cada vez mais frequente e tem se mostrado eficaz em vários ambientes. Nas atividades, são utilizadas várias espécies de animais, além do cão e do cavalo, também são utilizados gatos, coelhos, peixes e tartarugas. As crianças que interagem com animais de estimação são mais carinhosas, ficam

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Professora: Adriane Arteche Turma: 367 Alunos: André Guerra, Antônio de Vargas e Camila Brunca Saindo do ninho: A adaptação e o processo de separação­individuação no primeiro ambiente social da criança fora de casa Esta pesquisa busca investigar as reações de bebês e pais durante o momento de adaptação na creche, tendo como base teórica o processo de separação­individuação de Mahler e os preceitos da psicologia sobre a adaptação da…