RELATORIO educação infantil

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino 4ª Coordenadoria Regional de Educação EDI ALMIR LEITE RIBEIRO Aluno: ASHLLEY MARY REZENDE DOS SANTOS Professora: Aline Ano de 2015 Auxiliares de Creche: NÃO HÁ Grupamento: EI- 24 Relatório do 2º Bimestre ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA: Aspectos cognitivo:Competências e habilidades, linguagens e participação nas atividades. Aspectos socio-emocionais: Interação com o espaço e autonomia Seguindo determinação da SME, este relatório é individual, ressaltando as características principais do desenvolvimento da criança. Como por exemplo, atividades preferidas, desempenho na rotina, relações com os colegas e adultos, conquistas e dificuldades, além de seu desempenho ante as diversas áreas do currículo: Linguagem oral e escrita, Matemática, Ciências sociais e naturais, Corpo e movimento, Música e Artes Visuais. Brincalhona, comunicativa, amiga , extremamente solidária , Ashlley trabalha muito bem em grupo, respeitando normas e regras com facilidade, seguindo rotina e demonstrando incrível habilidade para lidar com o outro. Costuma travar diálogos, perguntar, e principalmente, auxiliar os amigos, inclusive na hora do lanche. Empresta e compartilha materiais e espaços. Muito querida pelo grupo, todos procuram estar próximos a ela, devido à segurança que transmite. Cordial, resolve situações que para os amigos são…

QUE IRÁ COMPOR O RELATÓRIO FINAL Passo 3 (Equipe) Elaborar o primeiro relatório parcial, em até cinco slides, com a descrição da brincadeira escolhida no passo anterior, enfatizando as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem nessa atividade. Utilizar as fotografias realizadas para contextualizar a descrição. Jogo das Cinco Marias. Material necessário: Cinco pedrinhas de mesmo tamanho ou até mesmo saquinhos cheios de arroz ou areia, são…

NOME DA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem CÓDIGO: CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO: Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Psicologia do Aprendizagem NOME DA DISCIPLINA: Desenvolvimento CÓDIGO: e da CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO:    Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das…

Estado de Roraima Prefeitura de Boa Vista Secretaria Municipal de Educação e Cultura Escola de Educação Infantil Vovó Clara NOME DO ALUNO (A): Gabriel de Arimatéia Mercês Favacho RESPONSÁVEL PELA TURMA: Profº. Esp. Jânio da Silva Vieira PERÍODO: 2º TURMA: “A” TURNO: matutino BIMESTRE: 4º ANO: 2011 RELATÓRIO DESCRITIVO DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO Aspectos relacionados ao emocional: O Gabriel chegou no segundo semestre e demonstrou ser uma criança tranqüila…

Pedagogia 3ª Série Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

RU836266, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO CEDRO, 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO NTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE LUZIA KURECK WUST, RU836266, TURMA2012/08. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor local: Andréia Luíza Demossi.…

sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem…

Universidade Técnica de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana Departamento de Educação Especial e Reabilitação Estágio Curricular em Intervenção Precoce Relatório Final de Estágio Discente: Nuno Reixa, n.º 8686 Coordenação por: Prof. Doutora Teresa Brandão Ano lectivo: 2008/2009 Relatório Final de Estágio 2 “O Essencial é invisível aos olhos” In: “Le Petit Prince” de Antoine de Saint-Exupéry Faculdade de Motricidade Humana – Departamento de EER Estágio em Intervenção Precoce…

Aprendizagem e desenvolvimento social da criança PARTICIPANTES: Ana Maria Santos de Paulo – RA: 8095909865 Diana Martins Carvalho de Figueiredo – RA: 1299251465 Eduana Mendonça da Silva – RA: 8492243669 Sílvia Tatiana Pereira da Silva – RA: 3198274896 ATPS (Atividade Prática Supervisionada) Prof. Ana Rizzo Taboão da Serra, 06 de Abril de 2015. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE Aprendizagem e Desenvolvimento social…