Relato De Observação

explicação da realidade através de um conjunto de relatos racionais. b. Caracteriza-se por oferecer uma explicação da realidade através de um conjunto de relatos fantasiosos por intermédio de uma linguagem simbólica. c. Caracteriza-se por oferecer uma explicação da realidade através de um conjunto de relatos científicos, por intermédio de uma linguagem misteriosa. d. Caracteriza-se por oferecer uma explicação da realidade através de um conjunto de relatos físicos, por intermédio da…

Prática docente na Educação de jovens e adultos Professor: Giovani Comerlatto Aluna: Ana Rita Rochinski da Silva Turma: A – 5º Semestre Reflexões da observação em EJA Desde o momento em que a observação foi proposta e em meu primeiro contato com a turma da “EJA” confesso que fiquei bastante ansiosa, pois sempre trabalhei com alunos menores. Ao chegar à escola, fui direto ao encontro da orientadora e da supervisora que me encaminharam a sala, entrei na turma me apresentei, tomei meu

BIBLIOGRÁFICA O MÉTODO DE OBSERVAÇÃO NA PSICOLOGIA Aracaju Abril / 2012 REINILSON DOS SANTOS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA O MÉTODO DE OBSERVAÇÃO NA PSICOLOGIA Pesquisa apresentada como requisito de recomposição da nota na I Unidade da disciplina Técnicas de Observação Psicológica, ministrada pela Professora Rochele Bezerra Barbosa, no 1º Semestre de 2012. Aracaju Abril / 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBSERVAÇÃO …

PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO 1- Nome dos observadores: Alexandre dos Santos Zyskowski, Gabriel Goldstein Barros. 2- Objetivo da descrição: Descrever comportamentos de negligência dos responsáveis por uma criança. 3- Data da observação: 15/10/2014 e 21/10/14 4- Diagrama da situação: 5- Relato do ambiente físico: O local observado é a praça de alimentação de um shopping center da cidade de Curitiba. Os sujeitos se encontram sentados junto à uma mesa de dimensões 1,5 X 1,0 (tampo) e altura em relação

atividade criticamente, extrai algum “insight” útil dessa análise e aplica seus resultados. Certamente, este processo é vivenciado espontaneamente na vida normal de qualquer pessoa. Nós o chamamos de “processo indutivo”, porque parte da simples observação, mais do que de uma “verdade” estabelecida, como seria, no “processo dedutivo”. A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente estável do comportamento e este é o objetivo típico da educação formal ou informal. …

social|fontes para buscar informações, como objetos, |opiniões, hipóteses e idéias sobre os | |sua importância para a preservação das espécies e para a|e interesse por conhecer diferentes formas de expressão |fotografias, documentários, relatos de pessoas, |diversos assuntos colocados. | |qualidade da vida |cultural. |livros, mapas, etc.; |

RO 2013 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

Estágio Atividades 1-Relato das atividades de orientação e discussão de estágio Atividades 2- Apresentação do estagiário na unidade escolar Atividades3-Atividades de leitura do projeto político pedagógico, relatando sua síntese para a educação infantil Atividades5-Atividade de relato dos objetivos da escola para a educação infantil Atividades 7-Atividade de relato sobre a observação da aula junto á professora Atividades 8-Relator os itens da observação da aula Atividades 9-Relato do…

......................................................................................... 1.2.................................................................................................................................................. 2 Observação Participante em Sala de Aula...........................................................................x 2.1........................................................................................................................................

carga horária é de 04:30. Os professores são responsáveis, dedicados, buscam orientação junto a coordenação e em outras fontes para que possam aperfeiçoar o atendimento as crianças, visando sempre o melhor trabalho. Diante das observações, e dos relatos e entrevistas, foi possivel observar que dentro da proposta pedagogica da instituição está inserido o respeito com a organização dos tempo e espaçosm criando-se assim ambientes que possibilitem as crianças ampliarem suas experiências,…