Relato De Observação

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Pólo: São Paulo – SP 2011 Localização A área escolhida está situada em um perímetro de aproximadamente 500 metros da residência, situada na Avenida Professor Alípio de Barros, bairro do Jardim Maia, subdistrito do Jardim Helena, São Paulo – SP onde foram observados 7 ambientes educativos, sendo 2 escolares e 5 não escolares. Ambientes educativos escolares encontrados -…

Localização: Esse relato foi realizado no Bairro Tristeza que está inserido na zona sul de Porto Alegre onde resido há três anos, a área compreendida corresponde a uma região predominantemente residencial estruturada com baixas densidades populacionais e integrada à paisagem natural local, a qual tem como grandes referencias o Parque Natural do Morro do Osso e o Lago Guaíba. Também esta rodeada estabelecimentos comerciais, escolas e áreas de lazer e cultura. Ambientes Educacionais…

LOCALIZAÇÃO: Ambientes educativos escolares: 1: Escola Estadual Souza Leite – Rua Prof. José Maria P. Oliveira, nº 50, Centro – Madre de Deus de Minas – MG, CEP – 37305-000. 2:Escola Municipal Menino Jesus – Rua José Domingos de Almeida, nº 289, Bairro Fábricas – Madre de Deus de Minas – MG , CEP – 37305-000. 3: Escola Municipal Vovó Nanaça – Rua Capitão Miguel, nº 55 – Centro – Madre de Deus de Minas – MG, CEP – 37305-000. Ambientes educativos não escolares: 1: Cras (…

guardados os materiais de apoio. De outro lado da sala fica o “cantinho da leitura” (programa alfabetização na idade certa). Na frente das cadeiras fica um quadro negro e outro branco e acima um alfabeto em letras de imprensa. Houve o mesmo critério de observação do citado anteriormente. Estes dividem-se em três momentos (episódios). O primeiro de 13:00 horas à 13:40, no segundo foi gravado no horário de intervalo, das 15:00 à 15:40 e por fim, depois do intervalo, de 15:30 à 16: 10…

Universidade Paulista – UNIP Curso de Matemática Nome: Pólo Jabaquara Relato de Observação Trabalho 1 São Paulo Outubro/2013 Ambientes educativos escolares encontrados: Colégio Privado de Ensino Fundamental e Médio – A instituição de ensino (fica a 75 metros da residência de Fábio) possui uma ampla biblioteca, laboratórios de artes, informática e química, duas quadras poliesportivas cobertas, lanchonete, loja de materiais e…

Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 3 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade …

CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relato de Observação Minha observação ocorreu no dia doze de abril de dois mil e doze,quando cheguei à creche Maria Vitoria,onde fui recepcionada pela professora titular da turma a qual fui fazer a observação que é o maternal B, a turma como as demais crianças estavam assistindo ao DVD esperando a hora para ir à sala de aula, que ocorre às oito horas. Fui juntamente

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais]. Prof. SILVIA Gillen GalietaTait Petrópolis 2011 O trabalho ora apresentado tem a finalidade em relatar a experiência obtida durente observação do tutor de sala na unidade escolar onde realizei o mesmo. Durante este período pude constatar a grande dificuldade em realizar as atividades em sala de aula e mesmo elaborá-las, pela falta de material disponível, posto que no período…

PAULISTA MARCIO KAZAKEVICIUS RA 1128961 WENDELL AMARAL RA 1131447 Moacir José de Moura Júnior Ra INTEGRAÇÃO ESCOLA-TEATRO: DESENVOLVENDO ARTE SEGUNDO OS PCNS DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO LÍNGUA PORTUGUESA SÃO PAULO 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1. DELIMITAÇÃO DA ÁREA DO CONHECIMENTO 3 1.2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 1.3. PROBLEMÁTICA 4 1.4. OBJETIVOS 5 …

TRABALHO EM GRUPO – TG. POLO:PERUS 2014 ALUNOS : (AS) Mirian morais RA:1439571 A importância da multimídia A utilização de recursos multimídia no processo educacional vem ganhando maior espaço , suscitando dúvidas quanto a sua eficácia e desafiando a educação. O objetivo deste estudo é investigar e estimular as aprendizagens significativas de formas atraentes