Relato De Observação De Uma Criança De Sete Anos Em Sala

INTERVENÇAÕ. 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ANEXOS. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo formular uma analise e uma intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo V.m.m, de 6 anos de idade que cursa 1 ano do ensino fundamental e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. Enquanto futura psicopedagoga vejo a importância deste trabalho se justifica pelo necessário aperfeiçoamento do…

Caldini Tutor de sala: Mary Gotardo Guzzo Veranópolis 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 14 4.2 Dados Gerais do Projeto 15 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 20 4.5 Relato…

didático pedagógicos quanto ao planejamento, conteúdos, objetivos, métodos de avaliações e relação pedagógicas de inclusão de alunos e alunas que apresente necessidades educacionais especiais. Observar os espaços de ação dos alunos e do professor como sala de aula, laboratório de informática, biblioteca pátio, locais de atividade recreação dentre outros. Diante disso, a importância desse estágio encontra-se no fato de oportunizar ao aluno de correlacionar teoria e prática e por tanto…

UNIASSELVI-PÓS MARIA LUCINETE PEDROSA SOARES A INDISCIPLINA DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA BASTOS RAMALHO EM CARAUARI CARAUARI-AM 2014 MARIA LUCINETE PEDROSA SOARES A INDISCIPLINA DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA BASTOS RAMALHO EM CARAUARI Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão de curso de Especialização em…

INFANTIL – QUATRO A CINCO ANOS Dourados 2012 U N I G R A N CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - QUATRO A CINCO ANOS Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil (4 a 5 anos) do curso de…

5CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio é de extrema importância para a formação do professor, pois nos oportuniza conhecer a realidade, conhecer as intervenções educativas, estar próximo do raciocínio da criança na construção da escrita diante do nível em cada uma se encontra e assim abrir caminhos de reflexões para compreender sobre a alfabetização e o letramento. O estágio foi realizado pelas alunas Kelly Angelina dos Reis Oliveira e…

1.0 INTRODUÇÃO O estágio de observação e participação docente em Séries Iniciais foi realizado em uma escola pública no Distrito de Jericó, município de Triunfo/PE. Foi realizado pela acadêmica: Carolina Rodrigues Lócio Gomes do Nascimento. Acompanharam-me no estágio, as professoras regentes da Creche, Silvana Pereira de Oliveira, e do Pré Escolar I e II (multisseriada), Gildivânia Rodrigues dos Santos, tendo suas formações nos cursos: Serviço Social e Pedagogia, ambas cursando. O…

. 05 3.1. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°1......................................................................... 05 3.2. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°2......................................................................... 07 3.3. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°3......................................................................... 09 3.4. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°4......................................................................... 11 3.5. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO N°5.....................

Nome R.A. 2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE-BEBÊ (ORMB) Itatiba 2011 Nome R.A. 2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE-BEBÊ (ORMB) Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Básico em Técnicas de Observação, do curso de Psicologia da Universidade São Francisco, sob a orientação da Profª. Ms. Lucicleide Maria de…

a partir do pressuposto em que as brincadeiras fazem parte do universo infantil, mas verifico enquanto profissional da educação que alguns colegas de profissão excluem o brincar do dia a dia da criança na educação infantil por acreditar que a alfabetização precisa se dar a partir da introdução da criança no universo escolar. Mas será que excluindo o lúdico desse universo a alfabetização se dará de forma mais efetiva? Proponho neste texto, discutir a presença do brincar no contexto da educação