Relato De Experiência Uniube Pedagogia

2318-4469 (CD-ROM) PEDAGOGIA E A ARTE CIRCENSE: SUBSÍDIOS PARA VIDA PRÁTICA, PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E O CONVÍVIO SOCIAL. Mayron Engel Rosa SANTOS Pós-graduação Expressão Ludocriativa- UNIUBE RESUMO Pedagogia e Arte Circense, como as artes circenses contribuem para a educação dos alunos. O universo circense pedagógico e o desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias, traçando paralelos entre a experiência …

Faculdades Integradas de Uberaba – tendo seus cursos de licenciatura encerrados três anos depois. Hoje, 62 anos depois da fundação da FISTA, pretendemos buscar fornecer subsídios à reflexão histórica da disciplina Geografia em Uberaba/MG através do relato biográfico da professora pioneira desta ciência em nossa região. Irmã Loreto Ruth Gebrim foi a primeira professora religiosa da instituição assim como também a primeira professora de Geografia no ensino superior da região do Triângulo…

UNIUBE - UNIVERSIDADE DE UBERABA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL TEÓFILO OTONI – MG 2015 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL Relatório apresentado à Universidade de Uberaba, referente ao Estágio Curricular Supervisionado na Gestão Educacional, que consta de 100 horas realizadas na VII etapa do curso de Pedagogia - Licenciatura Plena.

Atividade 1: Pesquisa: Escolha duas escolas de sua cidade ou região. Você poderá ir pessoalmente à escola ou pesquisar pela internet. Agora, faça uma investigação, respondendo às perguntas abaixo para cada uma das escolas. Se possível, utilize fotos, relatos das pessoas, folders, ou seja, materiais que ilustrem a pesquisa. Com base nas orientações recebidas realizei em duas escolas da rede municipal de ensino localizada na cidade de Cachoeiro de Itapemirim, denominadas: EMEB “Profª…

UNIUBE – UNVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 1 GUARAPARI/ES 2014 ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 1 Relatório de estágio apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade de Uberaba – Polo Anchieta na modalidade EAD.…

profissionalização, formando-o para o mercado de trabalho. Quando se propõe a educação no sistema penitenciário, percebemos o descolamento entre “os objetivos da educação e os objetivos da pena e da prisão e é esta a tarefa que se quer que seja assumida pela Pedagogia Social” (SOUZA NETO; SILVA; MOURA, 2009, p.299). A análise da atual situação dos presídios no Brasil com seus impactos e resultados diretos na sociedade atual, motivou a seguinte reflexão: Quais as atribuições exercidas…

A fé no homem que Gorki tinha comunicado a Makarenko ajudava-o a valorizar o que havia de melhor nos mais <<desesperados>> dos jovens delinqüentes. Sob a influencia de Gorki, Makarenko adoptou esta regra que traduz o sentido profundo de sua experiência pedagógica: <<exigir o mais possível do homem, e respeitá-lo o mais possível>> (MAKARENKO, 1986, p.6). A realidade trouxe para Makarenko crianças consideradas difíceis (ou mesmo casos perdidos) e para lidar com…

banheiro adaptado para as crianças e uma cozinha completa, nosso destino maternal III, Tia Dulce, como e carinhosamente chamada, a professora Dulcimar Tabanês da Silva e graduada em Normal Superior pela Unipac, Licenciatura Plena em Historia pela Uniube, Pós-graduação em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação educacional e Supervisão escolar pela Uniter Facinter- Faculdade internacional de Curitiba. Nossa visita foi no dia 02/10/2014 as 12h00min horas, período vespertino, entramos na…

estabelecidas com o mundo, possibilitaram a construção de minha trajetória acadêmica que envolve o pessoal e profissional. O desafio proposto é resgatar fragmentos das experiências passadas conscientes e “inconscientes” que possam dar vida ao Memorial de Trajetória Acadêmica e as transformações percebidas no decorrer dessas experiências. Procuro destacar os elementos que, marcados por quebras de paradigmas, por coerências e incoerências e por meio das relações estabelecidas com o…

estabelecidas com o mundo, possibilitaram a construção de minha trajetória acadêmica que envolve o pessoal e profissional. O desafio proposto é resgatar fragmentos das experiências passadas conscientes e “inconscientes” que possam dar vida ao Memorial de Trajetória Acadêmica e as transformações percebidas no decorrer dessas experiências. Procuro destacar os elementos que, marcados por quebras de paradigmas, por coerências e incoerências e por meio das relações estabelecidas com o…